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执行如图所给的程序框图,则运行后输出的结果是( )

A.3
B.-3
C.-2
D.2
【答案】分析:开始条件s=0,i=1,循环条件i≤6,知道i>6,循环停止,根据i是奇偶进行计算,从而求解;
解答:解:开始条件:s=0,i=1,(i≤6)
i=1,i是奇数,可得s=0+1=1,
i=2,i是偶数,可得s=1-2=-1,
i=3,可得s=-1+3=2,
i=4,s=2-4=-2,
i=5,s=-2+5=3,
i=6,s=3-6=-3,i=7,输出s=-3,
故选B;
点评:本题主要考查了当型循环结构,根据流程图计算运行结果是算法这一模块的重要题型,处理的步骤一般为:分析流程图,从流程图中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型解模.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

20、给出30个数:1,2,4,7,11,…
其规律是
第一个数是1,
第二数比第一个数大1,
第三个数比第二个数大2,
第四个数比第三个数大3,…
以此类推,要计算这30个数的和,现已给出了该问题的程序框图如图所示,那么框图中判断框①处和执行框②处应分别填入
i≤30
p=p+i

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科目:高中数学 来源: 题型:

12、给出30个数:1,2,4,7,…,其规律是:第1个数是1,第2个数比第1个数大1,第3个数比第2个数大2,第4个数比第3个数大3,依此类推.要计算这30个数的和,现已给出了该问题算法的程序框图(如图所示),(1)请在图中判断框内(1)处和执行框中的(2)处填上合适的语句,使之能完成该题算法功能;(1)处应填
i>30
;(2)处应填
p=p+i

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出30个数:1,2,4,7,…其规律是
第1个数是1;
第2个数比第1个数大1;
第3个数比第2个数大2;
第4个数比第3个数大3;…
以此类推,要计算这30个数的和,现已给出了该问题的程序框图如图所示,那么框图中判断框①处和执行框②处应分别填入(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出30个数:1,2,4,7,…,其规律是:第1个数是1,第2个数比第1个数大1,第3个数比第2个数大2,第4个数比第3个数大3,依此类推.要计算这30个数的和,现已给出了该问题算法的程序框图(如图所示),
(I)请在图中判断框内(1)处和执行框中的(2)处填上合适的语句,使之能完成该题算法功能;
(II)根据程序框图写出程序
①把程序框图补充完整:(1)
i≤30
i≤30
2)
p=p+i
p=p+i

②程序:
i=1
p=1
S=0
WHILE i<=30
S=S+p
p=p+i
i=i+1
WEND
PRINT S
i=1
p=1
S=0
WHILE i<=30
S=S+p
p=p+i
i=i+1
WEND
PRINT S

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•肇庆二模)在数列{an},a1=1,an+1=an+n,要计算此数列前30项的和,现已给出了该问题算法的程序框图(如图所示),请在图中判断框内(1)处和执行框中的(2)处填上合适的语句,使之能完成该题算法功能.(1)
i>30
i>30

(2)
p=p+i
p=p+i

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