精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】设函数为奇函数,为常数.

求实数的值;

求函数的单调区间;

若对于区间上的每一个值,不等式恒成立,求实数的取值范围.

【答案】

【解析】

试题分析:利用即可求解出的值;可知利用单调性的定义法证明在定义区间上为单调递增,又因为为奇函数,所以在其对称区间为单调递增;因为上恒为正,所以采用参数分离的方法,构造新的函数,进而求出的取值范围.

试题解析:为奇函数,

对定义域内的任意都成立.

对定义域内的任意都成立.

解得舍去,所以.

知,,则函数的定义域为.

任取,设,则

函数为增函数,上为增函数,

同理函数也为增函数.

所以函数的单调增区间为.

由题意知不等式上恒成立,

即不等式上恒成立.

令函数,由知函数上是增函数,

函数上是减函数,函数上是增函数,

.

所以的取值范围为.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知等差数列满足

(I)求数列的通项公式;

(II)求数列的前n项和.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数的图像是由函数的图像经如下变换得到:先将图像上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍横坐标不变,再将所得到的图像向右平移个单位长度.

求函数的解析式,并求其图像的对称轴方程;

已知关于的方程内有两个不同的解

1求实数m的取值范围;

2证明:

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系过点的直线与抛物线相交于点两点

1求证:为定值

2是否存在平行于轴的定直线被以为直径的圆截得的弦长为定值如果存在求出该直线方程和弦长如果不存在说明理由

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】北京市为了缓解交通压力,计划在某路段实施交通限行,为调查公众对该路段交通限行的态度,某机构从经过该路段的人员中随机抽查了80人进行调查,将调查情况进行整理,制成下表:

年龄(岁)

人数

24

26

16

14

赞成人数

12

14

3

(1)若经过该路段的人员对交通限行的赞成率为0.40,求的值;

(2)在(1)的条件下,若从年龄在内的两组赞成交通限行的人中在随机选取2人进行进一步的采访,求选中的2人中至少有1人来自内的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】知函数

(1求函数极值和单调区间

(2)若在区间至少存在一点使得成立,求实数取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

求函数在区间上的极值;

时,函数只有一个零点,求正数的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知三次函数,下列命题正确的是 .

函数关于原点中心对称;

两不同的点为切点作两条互相平行的切线,分别与交于两点,则这四个点的横坐标满足关系

为切点,作切线与图像交于点,再以点为切点作直线与图像交于点,再以点作切点作直线与图像交于点,则点横坐标为

,函数图像上存在四点,使得以它们为顶点的四边形有且仅有一个正方形.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数为常数,),且数列是首项为2,公差为2的等差数列.

(1)若,当时,求数列的前项和

(2)设,如果中的每一项恒小于它后面的项,求的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案