精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
若变量x,y满足约束条件
y≤x
x+y≤4
y≥1
,则z=2x+y的最大值为(  )
A、5B、6C、7D、8
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,利用数形结合确定z的最大值.
解答: 解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分ABC).由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直线y=-2x+z,
由图象可知当直线y=-2x+z经过点C(3,1)时,直线y=-2x+z的截距最大,
此时z最大.
将C的坐标代入目标函数z=2x+y,
得z=2×3+1=7.即z=2x+y的最大值为7.
故选:C
点评:本题主要考查线性规划的应用,结合目标函数的几何意义,利用数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

若函数y=x+1,则
y
x
=
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

一个空间几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积为 (  )  
A、
14
3
B、7
C、14
D、28

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如果α、β是关于x的方程lg(3x)lg(5x)=1的两个实根,求αβ的积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知实数x,y满足约束条件
x-y+1≥0
4x+3y-12≤0
y-2≥0
,则z=
2x-y+1
x+1
的最大值为
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知-1≤x≤0,求函数y=2x+2-3.4x的最大值和最小值,并求出取得最值时对应的自变量的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

证明函数f(x)=
1
x
-1在(0,+∞)上是减函数.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积是
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=
4x-1
2x
的图象(  )
A、关于直线y=-x对称
B、关于原点对称
C、关于y轴对称
D、关于直线y=x对称

查看答案和解析>>

同步练习册答案