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    在一次模拟考试中,由于试卷保存不利造成纸张破损，具体如下：在中,已知（纸张破损处）,求角        。并推断破损处的条件为三角形一边的长度,根据答案,你能帮老师将条件补充完整吗?
     
    将看作已知条件,由,又由．
    (1)若已知条件为,则由,故,和答案不符,故不合题意.(2)若已知条件为,则,得
    ,,，故破损处的已知条件为
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图某河段的两岸可视为平行，为了测量该河段的宽度，在河段的一岸边选取两点A、B，观察对岸的点C,测得，,且米。
    （1）求；
    （2）求该河段的宽度。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知在△ABC中，，且与是方程的两个根.
    （Ⅰ）求的值;
    （Ⅱ）若AB，求BC的长.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知在中,,分别是角所对的边.
    (Ⅰ)求；  (Ⅱ)若,,求的面积.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分12分）已知a、b、c分别是△ABC中角A、B、C的对边，且．（Ⅰ）求角的大小；（Ⅱ）若，求的值．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题


    ∠ACD=45°,∠ADC=75°, 目标出现于地面点B处时，测得∠BCD=30°∠BDC=15°(如图）求：炮兵阵地到目标的距离.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    沿一条小路前进，从A到B，方位角（从正北方向顺时针转到AB方向所成的角）是
    50°，距离是3 km，从B到C，方位角是110°，距离是3 km，从C到D,方位角是140°，距离是（9+3）km.试画出示意图，并计算出从A到D的方位角和距离（结果保留根号）.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    若三角形的一边长为，这条边所对的角为，另两边之比为，则此三角形的面积是________．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设直角三角形两直角边的长分别为a和b，斜边长为c，斜边上的高为h，则 
    和的大小关系是                                       (   )
    Ａ．　　　     　  Ｂ．　　       　
    C．　　        　   D．不能确定

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