精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
若方程
2x+x-a
=x(a∈R)在[-1,1]有解,则a的取值范围是(  )
A、[1,2]
B、[-
1
2
,1
]
C、[1,3]
D、[-
1
2
,3
]
考点:根的存在性及根的个数判断
专题:函数的性质及应用
分析:由已知得2x=x2-x+a(a∈R)在[-1,1]有解,x<0时,方程
2x+x-a
=x(a∈R)无解,从而方程
2x+x-a
=x(a∈R)在[0,1]有解,由此能求出实数a的取值范围.
解答: 解:∵方程
2x+x-a
=x(a∈R)在[-1,1]有解,
∴2x=x2-x+a(a∈R)在[-1,1]有解,
∵x<0时,方程
2x+x-a
=x(a∈R)无解,
∴方程
2x+x-a
=x(a∈R)在[0,1]有解,
∵x∈[0,1]时,2x∈[1,2],
设t=x2-x+a=(x-
1
2
2+a-
1
4

∴x=0,tmin=a=1,
x=1时,tmax=(1-
1
2
2+a-
1
4
=a=2,
∴实数a的取值范围是[1,2].
故选:A.
点评:本题考查实数的取值范围的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意函数性质的合理运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知p:(x-2)(x+m)≤0,q:x2+(1-m)x-m≤0.
(1)若m=3,命题“p且q”为真,求实数x的取值范围;
(2)若p是q的必要不充分条件,求实数m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

执行如图的程序框图,若输入的P是10,则输出的结果S的值为(  )
A、1-
1
29
B、1-
1
211
C、1-
1
210
D、10-
20
210

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

等差数列{an}与等比数列{bn}(n∈N*)满足:a1=b1=1,a2=b2+1,a4=b4+1.
(1)求它们的通项公式;
(2)若数列{an}的前n项和为Sn且有an>0,数列{cn}满足cn=λ•bn+1-Sn,λ是不为0的常数.证明:λ>2是数列{cn+1-cn}是递增数列的充要条件.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在正方体AC′中,E,F,E′,F′分别是AD,AB,B′C′,D′C′的中点.
(1)求证:EF
.
.
E′F′;
(2)求直线A′D与EF所成角的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是正方形,O是正方形的中心,
PO⊥底面ABCD,E是PC的中点.求证:
(1)PA∥平面BDE;
(2)AC⊥PB.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设计一个算法,判断正整数m是否是正整数n的约数.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

过点(-l,3)且与直线x-2y+3=0垂直的直线方程是(  )
A、x-2y+7=0
B、2x-y+5=0
C、2x+y-5=0
D、2x+y-1=0

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设直线l1、l2的方向向量分别为
a
=(0,-3,3),
b
=(-1,1,0),则直线l1、l2的夹角是(  )
A、30°B、45°
C、60°D、120°

查看答案和解析>>

同步练习册答案