(1)-1,7,-13,19,…;
(2)7,77,777,7 777,…;
(3),,,,,…;
(4)5,0,-5,0,5,0,-5,0,…;
(5),,,,…;
(6),,,,…;
(7)1,0,,0,,0,,0,…;
(8)11,102,1 003,10 004,….
思路分析:本题给出了数列的前几项,要求写出数列的一个通项公式.通项公式就是寻找一列数的排列规则,也即找每一个数与它的序号间的对应法则.
解:(1)应解决两个问题,一是符号问题,可考虑用(-1)n或(-1)n+1表示;二是各项绝对值的排列规律,不难发现后面的数的绝对值总比它前面数的绝对值大6.故通项公式an=(-1)n(6n-5).
(2)先联想数列1,11,111,1 111,…的通项,它又与数列9,99,999,9 999,…的通项有关,而=10n-1,于是an=(10n-1).
(3)这是一个分数数列,其分子构成偶数数列,而分母可分解为1×3,3×5,5×7,7×9,9×11,…,每一项都是两个相邻奇数的乘积.经过组合,则所求数列的通项公式an=.
(4)数列的各项具有周期性,联想基本数列1,0,-1,0,…,则an=5sin.
(5)数列可以写成,,,,…,于是分子依次为3,4,5,6,…,其规律是后项等于前项加1,又首项为3=1+2,故分子的通项公式为n+2;分母依次为5,8,11,14,其规律是后项等于前项加3,又首项为5=3×1+2,故分母的通项公式为3n+2.
∴数列的通项公式为an=.
(6)分子为1,3,5,7,…,其通项公式为2n-1;分母为4,8,16,32,即22,23,24,25,…,其通项公式为2n+1.∴数列的通项公式为an=.
(7)所给数列可等价变形为,,,,,,,,…,分子是1,0重复变化,且奇数项为1,偶数项为0,其通项公式为,分母的通项公式为n,所以数列的通项公式为.
(8)所给数列可等价变形为10+1,102+2,103+3,104+4,…,所以其通项公式为an=10n+n.
思维启示:已知数列的前几项,写出数列的通项公式,主要从以下几个方面来考虑:
(1)符号用(-1)n或(-1)n+1或(-1)n-1来调解,这是因为n和n+1奇偶交错.
(2)分式形式的数列,分子找通项,分母找通项,要充分借助分子、分母的关系.
(3)对于比较复杂的通项公式,要借助于等差数列、等比数列和其他方法来解决.
(4)此类问题虽无固定模式,但也有规律可循,主要靠观察(观察规律)、比较(比较已知的数列)、归纳、转化(转化为等差或等比数列)等方法.
(5)应注意:①并非所有的数列都能写出通项公式;②同一数列的通项公式未必唯一;③数列是一个特殊的函数,其通项公式可用分段函数来表示.
科目:高中数学 来源: 题型:044
根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式.
(1)
,,,,…(2)
-1,,,,,…(3)3
,33,333,3333…(4)
,,,,…(5)2
,5,10,17…(6)
,,,…(7)1
,3,6,10,15…查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源:教材完全解读 高中数学 必修5(人教B版课标版) 人教B版课标版 题型:044
根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式:
(1),,,,…;
(2),2,,8,,…;
(3)1,3,6,10,15,….
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科目:高中数学 来源:教材完全解读 高中数学 必修5(人教B版课标版) 人教B版课标版 题型:044
根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式:
(1)0,3,8,15,24,…;
(2)1,,,,,….
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科目:高中数学 来源:数学教研室 题型:044
根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式.
(1),,,,…
(2)-1,,,,,…
(3)3,33,333,3333…
(4),,,,…
(5)2,5,10,17…
(6),,,…
(7)1,3,6,10,15…
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