精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知a,b∈R,函数f(x)=ln(x+1)-x2+ax+b的图象经过点A(0,2).
(1)若曲线y=f(x)在点A处的切线与直线3x-y-1=0平行,求实数a的值;
(2)若函数f(x)在[1,+∞)上为减函数,求实数a的取值范围;
(3)令a=-1,c∈R,函数g(x)=c+2cx-x2,若对任意x1∈(-1,+∞),总存在x2∈[-1,+∞),使得f(x1)=g(x2)成立,求实数c的取值范围.
分析:(1)求导函数,利用曲线y=f(x)在点A处的切线与直线3x-y-1=0平行,即可求得a的值;
(2)函数f(x)在[1,+∞)上为减函数,等价于f′(x)=
1
x+1
-2x+a≤0
在[1,+∞)上恒成立,分离参数可得a≤2x-
1
x+1
在[1,+∞)上恒成立,求出右边对应函数的最小值,即可确定实数a的取值范围;
(3)若对任意x1∈(-1,+∞),总存在x2∈[-1,+∞),使得f(x1)=g(x2)成立,则函数f(x)在x∈(-1,+∞)上的值域是函数g(x)在x∈[-1,+∞)上的值域的子集,由此可得结论.
解答:解:(1)求导函数可得f′(x)=
1
x+1
-2x+a

∵曲线y=f(x)在点A处的切线与直线3x-y-1=0平行,
∴f′(0)=1+a=3,∴a=2;
(2)∵函数f(x)在[1,+∞)上为减函数,∴f′(x)=
1
x+1
-2x+a≤0
在[1,+∞)上恒成立
a≤2x-
1
x+1
在[1,+∞)上恒成立
设g(x)=2x-
1
x+1
,则2-
1
(x+1)2

∵x≥1,∴g′(x)>0,∴g(x)在[1,+∞)上为增函数
∴g(x)min=g(1)=
7
4
,∴a
7
4

(3)若对任意x1∈(-1,+∞),总存在x2∈[-1,+∞),使得f(x1)=g(x2)成立,则函数f(x)在x∈(-1,+∞)上的值域是函数g(x)在x∈[-1,+∞)上的值域的子集
对于函数f(x),∵a=-1,∴f(x)=ln(x+1)-x2-x+b
∵函数过点A(0,2),∴b=2,∴f(x)=ln(x+1)-x2-x+2(x∈(-1,+∞))
f′(x)=
-x(2x+3)
x+1

f′(x)=
-x(2x+3)
x+1
=0
,得x1=0,x2=-
3
2
(舍去)
∴函数在(-1,0)上单调增,在(0,+∞)上单调减
∴函数在x=0时取得最大值f(0)=2
∴f(x)的值域为(-∞,2],
g(x)=c+2cx-x2,=-(x-c)2+c+c2
①当c≤-1时,g(x)的最大值为g(-1)=-1-2c+c=-1-c,则g(x)的值域为(-∞,-1-c],所以(-∞,2]⊆(-∞,-1-c],
∴-1-c≥2,∴c≤-3;
②当c>-1时,g(x)的最大值为g(c)=c+c2,则g(x)的值域为(-∞,c+c2],所以(-∞,2]⊆(-∞,c+c2],
∴c+c2≥2,∴c≤-2或c≥1,∴c≥1;
综上所述,c的取值范围为(-∞,-3]∪[1,+∞).
点评:本题重点考查导数知识的运用,考查函数的单调性,考查函数的最值,考查分类讨论的数学思想,解题的关键是利用导数确定函数的单调性.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知a,b∈R,函数f(x)=x3+ax2+bx-2在x=1取得极值
(1)求a与b的关系式;
(2)若y=f(x)的单调减区间的长度不小于2,求a的取值范围(注:区间[m,n]的长度为n-m);
(3)若不等式f(x)≥x-2对一切x≥3恒成立,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知a,b∈R+,函数f(x)=
ax+1+bx+1
ax+bx
(x∈R)

(1)判断函数f(x)的单调性,并证明你的结论;
(2)比较
a2+b2
a+b
ab
的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知ab∈R+,函数.

(1)判断函数f(x)的单调性,并证明你的结论;

(2)比较的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知a,b∈R,函数f(x)=ln(x+1)-x2+ax+b的图象经过点A(0,2).
(1)若曲线y=f(x)在点A处的切线与直线3x-y-1=0平行,求实数a的值;
(2)若函数f(x)在[1,+∞)上为减函数,求实数a的取值范围;
(3)令a=-1,c∈R,函数g(x)=c+2cx-x2,若对任意x1∈(-1,+∞),总存在x2∈[-1,+∞),使得f(x1)=g(x2)成立,求实数c的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案