【题目】函数的部分图象如图所示.
(Ⅰ)写出及图中的值.
(Ⅱ)设,求函数在区间上的最大值和最小值.
【答案】(Ⅰ), .(Ⅱ)最大值,最小值.
【解析】试题分析:(1)将点代入,由已给条件可求得;由并结合图象可求得.
(2)由(1)可得到,由,得,可得在和时,函数分别取得最大值和最小值。
试题解析:(Ⅰ)∵图象过点,∴,
又,∴,
由,得或, ,
又的周期为,结合图象知,∴.
(Ⅱ)由题意可得,
∴
,
∵,
∴,
∴当,即时, 取得最大值,
当,即时, 取得最小值.
点睛: 三角函数式的化简要遵循“三看”原则
(1)一看“角”,这是最重要的一环,通过看角之间的区别和联系,把角进行合理的拆分,从而正确使用公式;
(2)而看“函数名称”看函数名称之间的差异,从而确定使用公式,常见的有“切化弦”;
(3)三看“结构特征”,分析结构特征,可以帮助我们找到变形的方向,如“遇到分式通分”等.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在圆内画1条线段,将圆分割成两部分;画2条相交线段,彼此分割成4条线段,将圆分割成4部分;画3条线段,彼此最多分割成9条线段,将圆最多分割成7部分;画4条线段,彼此最多分割成16条线段,将圆最多分割成11部分.那么
(1)在圆内画5条线段,它们彼此最多分割成多少条线段?将圆最多分割成多少部分?
(2)猜想:圆内两两相交的n条线段,彼此最多分割成多少条线段?
(3)猜想:在圆内画n条线段,两两相交,将圆最多分割成多少部分?
并用数学归纳法证明你所得到的猜想.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方形的边长为4,点, 分别为, 的中点,将, ,分别沿, 折起,使, 两点重合于点,连接.
(1)求证: 平面;
(2)求与平面所成角的正弦值.
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