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在△ABC中,a,b,c分别是内角A,B,C的对边,AB=5,cos∠ABC=
1
5

(Ⅰ) 若BC=2,求sin∠ACB的值;
(Ⅱ) 若D是边AC中点,且BD=
7
2
,求边AC的长.
考点:余弦定理的应用
专题:解三角形
分析:(Ⅰ)直接利用余弦定理求出AC,然后利用正弦定理求sin∠ACB的值;
(Ⅱ)以BA,BC为邻边作如图所示的平行四边形ABCE,如图,若D是边AC中点,且BD=
7
2
,在△BCE中,由余弦定理求出CB,在△ABC中,利用余弦定理求边AC的长.
解答: 解:(Ⅰ) AB=5 ,  cos∠ABC=
1
5
,BC=2,
由余弦定理:AC2=BA2+BC2-2BA•BC•cos∠ABC=52+22-2×5×2×
1
5
=25,∴AC=5. …(3分)
又∠ABC∈(0,π),所以sin∠ABC=
1-cos2∠ABC
=
2
6
5

由正弦定理:
AB
sin∠ACB
=
AC
sin∠ABC

sin∠ACB=
AB×sin∠ABC
AC
=
2
6
5
.…(6分)
(Ⅱ) 以BA,BC为邻边作如图所示的平行四边形ABCE,如图,
cos∠BCE=-cos∠ABC=-
1
5
,BE=2BD=7,CE=AB=5,
在△BCE中,由余弦定理:BE2=CB2+CE2-2CB•CE•cos∠BCE.
49=CB2+25-2×5×CB×(-
1
5
)

解得:CB=4.  …(10分)
在△ABC中,AC2=BA2+BC2-2BA•BC•cos∠ABC=52+42-2×5×4×
1
5
=33

AC=
33
.…(12分)
点评:本题考查余弦定理以及正弦定理的应用,三角形的解法,考查计算能力.
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A、(-2,0)∪(2,5]
B、(-5,-2)∪(2,5)
C、[-2,0]∪(2,5]
D、[-5,-2)∪(2,5]

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A、m∈{正有理数}
B、m∈{负有理数}
C、m∈{正实数}
D、m∈{负实数}

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2
an(n≥1),Sn是其前n项和,若a2a4=2a5,则S4=(  )
A、4
2
B、8
2
C、3+3
2
D、6+6
2

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已知集合A={x∈Z|x2-1≤0},B={x|x2-x-2=0},则A∩B=(  )
A、∅B、{-1}
C、{0}D、{2}

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,正六边形ABCDEF的边长为1,则
AD
DB
=(  )
A、-3
B、-
3
C、3
D、
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

用“<”或“>”号填空:0.30.8
 
0.30.7

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出下列算法:
第一步,输入x的值.
第二步,当x>4时,计算y=x+2;否则执行下一步.
第三步,计算y=
4-x

第四步,输出y.
当输入x=0时,输出y=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知椭圆
x2
m
+
y2
m-1
=1(2≤m≤5),过其左焦点且斜率为1的直线与椭圆及其准线交于A、B、C、D,设f (m)=||AB|-|CD||. 
(1)求直线AB的方程;
(2)求f(m)的解析式;
(3)求f(m)的最大、最小值.

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