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某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况,具体数据如下表:
性别         专业 非统计专业 统计专业
a=13 b=10
c=7 d=20
为了判断主修统计专业是否与性别有关系,根据表中的数据,计算得到K2=
 
(保留三位小数),所以判定
 
(填“有”或“没有”)95%的把握认为主修统计专业与性别有关系.
(参考公式:)K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
P(K2≥k)
k
|
0.050
3.841
|
0.010
6.625
分析:直接利用表格中的数据及公式,我们可以算得K2的值,进而就可以得出结论
解答:解:根据提供的表格,得:K2=
50(13×20-7×10)2
23×27×20×30
≈4.844>3.841
∴可以判定有95%的把握认为主修统计专业与性别有关系.
故答案为:4.844,有
点评:独立性检验运用的考查,主要是套用公式计算,利用临界值进行判断,一般来说比较简单.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•珠海二模)某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况,具体数据如下表.为了检验主修统计专业是否与性别有关系,根据表中的数据,得到Χ2=
50(13×20-10×7)2
23×27×20×30
≈4.84
因为Χ2>3.841,所以断定主修统计专业与性别有关系,这种判断出错的可能性最高为
5%
5%

       专业
性别
非统计专业 统计专业
13 10
7 20
P(K2≥k) 0.050 0.025 0.010 0.001
k 3.841 5.024 6.635 10.828

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科目:高中数学 来源: 题型:

某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况,具体数据如下表:
非统计专业 统计专业
13 10
7 20
为了检验主修统计专业是否与性别有关系,根据表中的数据,得到k=
50(13×20-10×7)2
23×27×20×30
≈4.84
.因为K2≥3.841,所以断定主修统计专业与性别有关系,这种判断出错的可能性为
0.05
0.05

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科目:高中数学 来源: 题型:

某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况,具体数据如下表:
性别         专业 非统计专业 统计专业
13 10
7 20
为了判断主修统计专业是否与性别有关系,根据表中的数据,得到k=
50×(13×20-10×7)2
23×27×20×30
≈4.844
,因为K2≥3.841,P(K2≥3.841)=0.05,所以判定主修统计专业与性别有关系,那么这种判断出错的可能性为
5%
5%

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•云南模拟)某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况,具体数据如下表:
性别         专业 非统计专业 统计专业
a=13 b=10
c=7 d=20
为了判断主修统计专业是否与性别有关系,根据表中的数据,计算得到K2=
4.844
4.844
(保留三位小数),所以判定
(填“有”或“没有”)95%的把握认为主修统计专业与性别有关系.
(参考公式:)K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
P(K2≥k)
k
|
0.050
3.841
|
0.010
6.625

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