【题目】如图,在四棱锥中,,,平面平面PAD,E是的中点,F是DC上一点,G是PC上一点,且,.
(1)求证:平面平面PAB;
(2)若,,求直线PB与平面ABCD所成角的正弦值.
【答案】(1)证明见解析;(2)
【解析】
(1)从线面垂直的证明入手,证明平面PAB,从而证得平面平面PAB;(2)添加辅助线,找到直线PB与平面ABCD所成的角,再在直角三角形中求其正弦值,也可以建立空间直角坐标系,利用空间向量法进行求解.
(1)如图,取的中点M,连接MD,ME,
则,.
又,,所以,,
所以四边形MDFE是平行四边形,所以.
因为,所以.
因为平面平面PAD,平面平面,,所以平面PAD.
因为平面PAD,所以.
因为,所以平面PAB,
所以平面PAB.
又平面EFG,所以平面平面PAB.
(2)解法—:过点P作于点H,则平面ABCD,以H为坐标原点,HA所在直线为x轴,过点H且平行于AB的直线为y轴,PH所在直线为z轴,建立如图所示的空间直角坐标系.
在等腰三角形PAD中,,,因为,所以,解得,则,
所以,,所以.
易知平面ABCD的一个法向量为,
所以,
所以直线PB与平面ABCD所成角的正弦值.
解法二:由(1)可知平面PAD,
因为平面PAD,所以.
在直角三角形PAB中,由勾股定理可得.
过点P作于点H,则平面ABCD,连接HB,则是直线PB与平面ABCD所成的角.
在等腰三角形PAD中,,,
因为,所以,解得,在直角三角形PHB中,.
所以直线PB与平面ABCD所成角的正弦值为.
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【题目】已知椭圆的左右顶点分别为A,B,离心率为,长轴长为4,动点S在C上位于x轴上方,直线与直线,分别交于M,N两点.
(1)求椭圆C的方程
(2)求|MN|的最小值
(3)当最小时,在椭圆C上是否存在这样的点T,使△TSB面积为?若存在,请确定点T的个数;若不存在,请说明理由
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,椭圆的右焦点、右顶点分别为F,A,过原点的直线与椭圆C交于点P、Q(点P在第一象限内),连结PA,QF.若,的面积是面积的3倍.
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)已知M为线段PA的中点,连结QA,QM.
①求证:Q,F,M三点共线;
②记直线QP,QM,QA的斜率分别为,,,若,求的面积.
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【题目】设椭圆的右焦点为,以原点为圆心,短半轴长为半径的圆恰好经过椭圆的两焦点,且该圆截直线所得的弦长为.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)过定点的直线交椭圆于两点、,椭圆上的点满足,试求的面积.
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【题目】已知椭圆的一个焦点坐标为,一条斜率为的直线分别交轴于点,交椭圆于点,且点三等分.
(1)求该椭圆的方程;
(2)若是第一象限内椭圆上的点,其横坐标为2,过点的两条不同的直线分别交椭圆于点,且直线的斜率之积,求证:直线恒过定点,并求出定点的坐标.
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【题目】2019年底,武汉发生了新冠肺炎疫情,2020年初开始蔓延.党中央国务院面对“突发灾难”果断采取措施,举国上下,万众一心支援武汉,全国各地医疗队陆续增援湖北,纷纷投身疫情防控与救治病人之中.为了分担“抗疫英雄”的后顾之忧,某校教师志愿者开展“爱心辅导”活动,为抗疫前线医务工作者子女开展在线辅导.春节期间随机安排甲乙两位志愿者为一位初中生辅导功课共3次,每位志愿者至少辅导1次,每一次只有1位志愿者辅导,到甲恰好辅导两次的概率为( )
A.B.C.D.
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【题目】已知数列的前项和满足(,为常数,,且),,,若存在正整数,使得成立;数列是首项为2,公差为的等差数列,为其前项和,则以下结论正确的是( )
A.B.
C.D.
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【题目】已知数列满足.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,数列的前项和为,求;
(3)设,问:是否存在非零整数,使数列为递增数列?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
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【题目】已知函数f(x)x2+ax+lnx(a∈R)
(1)讨论函数f(x)的单调性;
(2)若f(x)存在两个极值点x1,x2且|x1﹣x2|,求|f(x1)﹣f(x2)|的最大值.
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