【题目】已知函数f(x)的定义域为[﹣1,5],部分对应值如表,f(x)的导函数y=f′(x)的图象如图所示,
x | ﹣1 | 0 | 2 | 4 | 5 |
f(x) | 1 | 2 | 1.5 | 2 | 1 |
下列关于函数f(x)的命题:
①函数f(x)的值域为[1,2];
②如果当x∈[﹣1,t]时,f(x)的最大值为2,那么t的最大值为4;
③函数f(x)在[0,2]上是减函数;
④当1<a<2时,函数y=f(x)﹣a最多有4个零点.
其中正确命题的序号是 .
【答案】①③④
【解析】解:∵由导函数的图象知,f(x)在[﹣1,0)递增,在(0,2)递减,在(2,4)递增,在(4,5]递减,
结合图象函数的最小值是1,最大值是2,故函数f(x)的值域为[1,2],①正确;
由已知中y=f′(x)的图象,及表中数据可得当x=0或x=4时,函数取最大值2,若x∈[﹣1,t]时,f(x)的最大值是2,那么0≤t≤5,故t的最大值为5,即②错误;
由已知中y=f′(x)的图象可得在[0,2]上f′(x)<0,即f(x)在[0,2]是减函数,即③正确;
当1.5<a<2时,函数y=f(x)﹣a有4个零点,故当1<a<2时,函数y=f(x)﹣a有2,3,4个零点,最多有4个零点,故④正确;
所以答案是:①③④.
【考点精析】掌握利用导数研究函数的单调性是解答本题的根本,需要知道一般的,函数的单调性与其导数的正负有如下关系: 在某个区间内,(1)如果,那么函数在这个区间单调递增;(2)如果,那么函数在这个区间单调递减.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知四棱锥P-ABCD的底面是直角梯形,AD∥BC,∠ADC=90,AD=2BC,PA⊥平面ABCD.
(1)设E为线段PA的中点,求证:BE∥平面PCD;
(2)若PA=AD=DC,求平面PAB与平面PCD所成锐二面角的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】假设关于某种设备的使用年限 (年)与所支出的维修费用 (万元)有如下统计资料:
x | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | 2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
已知, .
,
(1)求, ;
(2)若 与具有线性相关关系,求出线性回归方程;
(3)估计使用年限为10年时,维修费用约是多少?
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设复数z满足zi=2﹣i,i为虚数单位,
p1:|z|= ,
p2:复数z在复平面内对应的点在第四象限;
p3:z的共轭复数为﹣1+2i,
p4:z的虚部为2i.
其中的真命题为( )
A.p1 , p3
B.p2 , p3
C.p1 , p2
D.p1 , p4
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】一则“清华大学要求从 2017级学生开始,游泳达到一定标准才能毕业”的消息在体育界和教育界引起了巨大反响.其实,已有不少高校将游泳列为必修内容.
某中学拟在高一-下学期开设游泳选修课,为了了解高--学生喜欢游泳是否与性别有关,该学校对100名高一新生进行了问卷调查,得到如下列联表:
喜欢游泳 | 不喜欢游泳 | 合计 | |
男生 | 40 | ||
女生 | 30 | ||
合计 |
已知在这100人中随机抽取1人,抽到喜欢游泳的学生的概率为.
(1).请将上述列联表补充完整,并判断是否可以在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为喜欢游泳与性别有关.
(2)已知在被调查的学生中有6名来自高一(1) 班,其中4名喜欢游泳,现从这6名学生中随机抽取2人,求恰有1人喜欢游泳的概率.
附:
0.10 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 /td> | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】 由经验得知,在某商场付款处排队等候付款的人数及概率如下表
排队人数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5人以上 |
概率 | 0.1 | 0.16 | 0.3 | 0.3 | 0.1 | 0.04 |
(1)至多有2人排队的概率是多少?
(2)至少有2人排队的概率是多少?
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知y=f(x)是定义在R上的奇函数,且 为偶函数,对于函数y=f(x)有下列几种描述:①y=f(x)是周期函数②x=π是它的一条对称轴;③(﹣π,0)是它图象的一个对称中心;④当 时,它一定取最大值;其中描述正确的是 .
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】(本小题满分16分)对于函数,如果存在实数使得,那么称为的生成函数.
(1)下面给出两组函数,是否分别为的生成函数?并说明理由;
第一组:;
第二组:;
(2)设,生成函数.若不等式在上有解,求实数的取值范围.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com