【题目】阅读如图所示的程序框图,当输出的结果S为0时,判断框中应填( )
A.n≤4
B.n≤5
C.n≤7
D.n≤8
【答案】B
【解析】解:模拟程序的执行过程,可得S=0,n=1
满足判断框内的条件,执行循环体,S=sin ,n=2
满足判断框内的条件,执行循环体,S=sin +sin ,n=3
满足判断框内的条件,执行循环体,S=sin +sin +sinπ,n=4
满足判断框内的条件,执行循环体,S=sin +sin +sinπ+sin ,n=5
满足判断框内的条件,执行循环体,S=sin +sin +sinπ+sin +sin =0,n=6
此时,由已知,应该不满足判断框内的条件,退出循环,输出S的值为0,
则判断框中的条件应该为:n≤5?
故选:B.
【考点精析】通过灵活运用程序框图,掌握程序框图又称流程图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形;一个程序框图包括以下几部分:表示相应操作的程序框;带箭头的流程线;程序框外必要文字说明即可以解答此题.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知Sn为数列{an}的前n项和,且有a1=1,Sn+1=an+1(n∈N*).
(1)求数列{an}的通项an;
(2)若bn= ,求数列{bn}的前n项和Tn;
(3)设ck= ,{ck}的前n项和为An , 是否存在最小正整数m,使得不等式An<m对任意正整数n恒成立?若存在,求出m的值;若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某中学为了解高二学生对“地方历史”校本课程的喜欢是否与在本地成长有关,在全校高二学生中随机抽取了20名,得到一组不完全的统计数据如下表:
(1)补齐上表数据,并分别从被抽取的喜欢“地方历史”校本课程与不喜欢“地方历史”校本课程的学生中各选1名做进一步访谈,求至少有1名学生属于在本地成长的概率;
(2)试回答:能否在犯错误的概率不超过0.10的前提下认为“是否喜欢地方历史校本课程与在本地成长有关”.
附:
(参考公式: ,其中)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设函数f(x)=x2﹣ax+a+3,g(x)=ax﹣2a.
(1)若函数h(x)=f(x)﹣g(x)在[﹣2,0]上有两个零点,求实数a的取值范围;
(2)若存在x0∈R,使得f(x0)≤0与g(x0)≤0同时成立,求实数a的最小值.
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