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若命题“p或q”为真,“非p”为真,则     (   )

A.p真q真    B.p假q真      C.p真q假     D.p假q假

 

【答案】

B

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设有两个命题:
命题p:不等式|x-1|+|x-3|>a对一切实数x都成立;
命题q:已知函数f(x)=mx3+nx2的图象在点(-1,2)处的切线恰好与直线2x+y=1平行,且f(x)在[a,a+1]上单调递减.
若命题“p或q“为真,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知p:对?x∈[-2,2],函数f(x)=lg(3a-ax-x2)总有意义;q:函数f(x)=
13
x3-ax2+4x+3
在[1,+∞)上是增函数;若命题“p或q”为真,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

命题p:方程x2-x+a2-6a=0,有一正根和一负根.命题q:函数y=x2+(a-3)x+1的图象与x轴无公共点.若命题“p或q”为真命题,而命题“p且q”为假命题,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知命题P:不等式ex>m的解集为R,命题q:f(x)=
2-m
x
在区间(0,+∞)上是减函数,若命题“p或q”为真,命题“p且q”为假,则实数m的取值范围是(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

命题p:函数f(x)=x3+ax2+ax-a既有极大值又有极小值;命题q:直线3x+4y-2=0与圆(x-a)2+y2=1有公共点.若命题“p或q”为真,且命题“p且q”为假,试求实数a的取值范围.

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