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【题目】如图矩形中, .点边上, 沿直线向上折起成.记二面角的平面角为

①存在某个位置,使

②存在某个位置,使

③任意两个位置,直线和直线所成的角都不相等.

以上三个结论中正确的序号是

A. B. ①② C. ①③ D. ②③

【答案】C

【解析】对于当平面 正确;对于若存在某个位置,使 为锐角相矛盾, 错误;对于在以 为圆心以 为半径的半圆上与半圆所在的平面垂直所以与半圆所在的圆为底面的圆锥母线成的角都相等,而直线任何位置都不是满足条件的圆锥的两条母线所以任意两个位置直线所成的角都不相等,故正确故选C.

方法点睛】本题主要通过对多个命题真假的判断,主要综合考查线面垂直的判定与性质、面面垂直的性质、异面直线所成的角以及空间想象能力与抽象思维能力属于难题. 这种题型综合性较强,也是高考的命题热点,同学们往往因为某一处知识点掌握不好而导致“全盘皆输”,因此做这类题目更要细心、多读题尽量挖掘出题目中的隐含条件,另外要注意从简单的自己已经掌握的知识点入手,然后集中精力突破较难的命题.

练习册系列答案
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【题目】已知函数

(Ⅰ)若求函数的单调递减区间;

(Ⅱ)证明当

(Ⅲ)若关于的不等式恒成立求整数的最小值

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】若直线与曲线满足下列两个条件:

(i)直线在点处与曲线相切;(ii)曲线在点附近位于直线的两侧.则称直线在点处“切过”曲线.

下列命题正确的是__________(写出所有正确命题的编号).

①直线在点处“切过”曲线

②直线在点处“切过”曲线

③直线在点处“切过”曲线

④直线在点处“切过”曲线

⑤直线在点处“切过”曲线.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知以点A(-1,2)为圆心的圆与直线l1x+2y+7=0相切.过点B(-2,0)的动直线l与圆A相交于MN两点,QMN的中点.

(1)求圆A的方程;

(2)当|MN|=2时,求直线l的方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知表1和表2是某年部分日期的天安门广场升旗时刻表:

表1:某年部分日期的天安门广场升旗时刻表

日期

升旗时刻

日期

升旗时刻

日期

升旗时刻

日期

升旗时刻

1月1日

7:36

4月9日

5:46

7月9日

4:53

10月8日

6:17

1月21日

7:11

4月28日

5:19

7月27日

5:07

10月26日

6:36

2月10日

7:14

5月16日

4:59

8月14日

5:24

11月13日

6:56

3月2日

6:47

6月3日

4:47

9月2日

5:42

12月1日

7:16

3月22日

6:15

6月22日

4:46

9月20日

5:50

12月20日

7:31

表2:某年1月部分日期的天安门广场升旗时刻表

日期

升旗时刻

日期

升旗时刻

日期

升旗时刻

2月1日

7:23

2月11日

7:13

2月21日

6:59

2月3日

7:22

2月13日

7:11

2月23日

6:57

2月5日

7:20

2月15日

7:08

2月25日

6:55

2月7日

7:17

2月17日

7:05

2月27日

6:52

2月9日

7:15

2月19日

7:02

2月28日

6:49

(1)从表1的日期中随机选出一天,试估计这一天的升旗时刻早于7:00的概率;

(2)甲、乙二人各自从表2的日期中随机选择一天观看升旗,且两人的选择相互独立,记为这两人中观看升旗的时刻早于7:00的人数,求的 分布列和数学期望;

(3)将表1和表2的升旗时刻化为分数后作为样本数据(如7:31化为),记表2中所有升旗时刻对应数据的方差为,表1和表2中所有升旗时刻对应数据的方差为,判断的大小(只需写出结论).

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【题目】已知集合其中 . 表示 中所有不同值的个数.

(Ⅰ)若集合

(Ⅱ)若集合,求证: 的值两两不同并求

(Ⅲ)求的最小值.(用含的代数式表示

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【题目】如图,飞镖的标靶呈圆盘形,圆盘被10等分,按如图所示染色为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三部分,某人依次将若干支飞镖投向标靶,如果每次投射都是相互独立的.

(1)如果他投向标靶的飞镖恰有2支且都击中标靶,同时每支飞镖击中标靶的任意位置都是等可能的,求“第Ⅰ部分被击中2次或第Ⅱ部分被击中2次”的概率;

(2)如果他投向标靶的飞镖恰有4支,且他投射1支飞镖,击中标靶的概率为表示标靶被击中的次数,求的分布列和数学期望.

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【题目】某校初三年级有名学生,随机抽查了名学生,测试分钟仰卧起坐的成绩(次数),将数据整理后绘制成如图所示的频率分布直方图.用样本估计总体,下列结论正确的是( )

A. 该校初三年级学生分钟仰卧起坐的次数的中位数为

B. 该校初三年级学生分钟仰卧起坐的次数的众数为

C. 该校初三年级学生分钟仰卧起坐的次数超过次的人数约有

D. 该校初三年级学生分钟仰卧起坐的次数少于次的人数约为人.

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【题目】已知圆Cx2+(ya)2=4,点A(1,0).

(1)当过点A的圆C的切线存在时,求实数a的取值范围;

(2)设AMAN为圆C的两条切线,MN为切点,当MN时,求MN所在直线的方程.

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