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已知数列{an}是等差数列,其中每一项及公差d均不为零,设数学公式=0(i=1,2,3,…)是关于x的一组方程:
(1)求所有这些方程的公共根;
(2)设这些方程的另一个根为mi,求证数学公式数学公式数学公式,…,数学公式,…也成等差数列.

(1)解:公共根为p,则

②-①,得dp2+2dp+d=0,d≠0为公差,∴(p+1)2=0.
∴p=-1是公共根;
(2)证明:设另一个根为mi,则mi+(-1)=
∴mi+1=,即
=-
∴{}是以-为公差的等差数列.
分析:(1)设出公共根,代入方程,再写一个方程,两个方程相减,即可求得结论;
(2)设另一个根,利用韦达定理,根据等差数列的定义,可得结论.
点评:本题考查等差数列的判定,考查学生的计算能力,属于中档题.
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科目:高中数学 来源: 题型:

定义一个“等积数列”:在一个数列中,如果每一项与它后一项的积都是同一常数,那么这个数列叫“等积数列”,这个常数叫做这个数列的公积.已知数列{an}是等积数列,且a1=2,公积为5,则这个数列的前n项和Sn的计算公式为:
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

在一个数列中,如果?n∈N*,都有an•an+1•an+2=k(k为常数),那么这个数列叫做等积数列,k叫做这个数列的公积.已知数列{an}是等积数列,且a1=1,a2=3,公积为27,则a1+a2+a3+…+a18=
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科目:高中数学 来源: 题型:

定义“等积数列”:在一个数列中,如果每一个项与它的后一项的积都为同一个常数,那末这个数列叫做等积数列,这个常数叫做该数列的公积.已知数列{an}是等积数列,且a1=2,公积为5,Tn为数列{an}前n项的积,则T2011=
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科目:高中数学 来源: 题型:

我们对数列作如下定义,如果?n∈N*,都有anan+1an+2=k(k为常数),那么这个数列叫做等积数列,k叫做这个数列的公积.已知数列{an}是等积数列,且a1=1,a2=2,公积为6,则a1+a2+a3+…+a9=
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知等差数列的定义为:在一个数列中,从第二项起,如果每一项与它的前一项的差都为同一个常数,那么这个数列叫做等差数列,这个常数叫做该数列的公差.
(1)类比等差数列的定义给出“等和数列”的定义;
(2)已知数列{an}是等和数列,且a1=2,公和为5,求 a18的值,并猜出这个数列的通项公式(不要求证明).

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