【题目】已知函数.
(1)讨论的单调性;
(2)证明:.
【答案】(1)当时,在上单调递减,在上单调递增;当时,在上单调递增,在上单调递减;(2)证明见解析.
【解析】
(1)求导后分与两种情况分析导数的正负从而求得原函数的单调性即可.
(2)根据(1)中的结论,求得最小值从而得出当时,,再构造函数式证明.或构造,求导后根据隐零点的方法证明.
(1)依题意,的定义域为,
,
当时,;当时,.
①当时,若,则;若,则.
所以在上单调递减,在上单调递增.
②当时,若,则;若,则.
所以在上单调递增,在上单调递减.
综上,当时,在上单调递减,在上单调递增;
当时,在上单调递增,在上单调递减.
(2)法一:由(1)知,当时,,在上单调递增,在上单调递减,所以,
故当时,.
又当时,,
所以当时,,故,
所以.
(2)法二:令,则,
令,则为增函数,且
,,
所以有唯一的零点,,
所以当时,,为减函数;当时,为增函数.
所以.
由(1)知,当时,在上为减函数,在上为增函数,故
,即,
所以,
所以,故.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某纺织厂为了生产一种高端布料,准备从农场购进一批优质棉花,厂方技术人员从农场存储的优质棉花中随机抽取了处棉花,分别测量了其纤维长度(单位:)的均值,收集到个样本数据,并制成如下频数分布表:
(1)求这个样本数据的平均数和样本方差(同一组数据用该区间的中点值作代表);
(2)将收集到的数据绘制成直方图可以认为这批棉花的纤维长度服从分布,其中.
①利用正态分布,求;
②纺织厂将农场送来的这批优质棉进行二次检验,从中随机抽取处测量其纤维均值,数据如下:
若个样本中纤维均值的频率不低于①中,即可判断该批优质棉花合格,否则认为农场运送是掺杂了次品,判断该批棉花不合格.按照此依据判断农场送来的这批棉花是否为合格的优质棉花,并说明理由.
附:若,则
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某林场现有木材存量为,每年以25%的增长率逐年递增,但每年年底要砍伐的木材量为,经过年后林场木材存有量为
(1)求的解析式
(2)为保护生态环境,防止水土流失,该地区每年的森林木材存量不应少于,如果,那么该地区会发生水土流失吗?若会,要经过几年?(取)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥中,平面,, ,,,,为侧棱上一点.
(Ⅰ)若,求证:平面;
(Ⅱ)求证:平面平面;
(Ⅲ)在侧棱上是否存在点,使得平面?若存在,求出线段的长;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了进一步推动全市学习型党组织、学习型社会建设,某市组织开展“学习强国”知识测试,每人测试文化、经济两个项目,每个项目满分均为60分.从全体测试人员中随机抽取了100人,分别统计他们文化、经济两个项目的测试成绩,得到文化项目测试成绩的频数分布表和经济项目测试成绩的频率分布直方图如下:
经济项目测试成绩频率分布直方图
分数区间 | 频数 |
2 | |
3 | |
5 | |
15 | |
40 | |
35 |
文化项目测试成绩频数分布表
将测试人员的成绩划分为三个等级如下:分数在区间内为一般,分数在区间内为良好,分数在区间内为优秀.
(1)在抽取的100人中,经济项目等级为优秀的测试人员中女生有14人,经济项目等级为一般或良好的测试人员中女生有34人.填写下面列联表,并根据列联表判断是否有以上的把握认为“经济项目等级为优秀”与性别有关?
优秀 | 一般或良好 | 合计 | |
男生数 | |||
女生数 | |||
合计 |
(2)用这100人的样本估计总体,假设这两个项目的测试成绩相互独立.
(i)从该市测试人员中随机抽取1人,估计其“文化项目等级高于经济项目等级”的概率.
(ii)对该市文化项目、经济项目的学习成绩进行评价.
附:
0.150 | 0.050 | 0.010 | |
2.072 | 3.841 | 6.635 |
.
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【题目】如图所示,在长方体中,,点E是棱上的一个动点,若平面交棱于点,给出下列命题:
①四棱锥的体积恒为定值;
②存在点,使得平面;
③对于棱上任意一点,在棱上均有相应的点,使得平面;
④存在唯一的点,使得截面四边形的周长取得最小值.
其中真命题的是____________.(填写所有正确答案的序号)
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