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如图是两个独立的转盘(A)、(B),在两个图中三个扇形区域的圆心角分别为60°、120°、180°.用这两个转盘进行玩游戏,规则是:同时转动两个转盘待指针停下(当两个转盘中任意一个指针恰好落在分界线时,则这次转动无效,重新开始),记转盘(A)指针所对的区域数为x,转盘(B)指针所对的区域为y,x、y∈{1,2,3},设x+y的值为ξ,每一次游戏得到奖励分为ξ
(1)求x<2且y>1的概率;
(2)某人进行了12次游戏,求他平均可以得到的奖励分.

【答案】分析:(1)在两个图中三个扇形区域的圆心角分别为60°、120°、180°,根据圆心角度数,求出x和y取不同值时的概率,根据互斥事件的概率求出结论.
(2)由条件可知ξ的取值为:2、3、4、5、6,当ξ=2时,即x=1且y=1,根据独立事件同时发生的概率做出结果,用同样的方法可以求出其他值对应的概率,写出分布列和期望,估计平均可以得到的奖励分.
解答:解:(1)由几何概率模型可知:




(2)由条件可知ξ的取值为:2、3、4、5、6,
当ξ=2时,即x=1且y=1,P(ξ=2)=P(x=1)P(y=1)=
用同样的方法可以求出其他值对应的概率
P(ξ=3)=,P(ξ=4)=,P(ξ=5)=,P(ξ=6)=
∴ξ的分布列为:
 ξ 2 3 4 5 6
 P     
他平均一次得到的奖励分即为ξ的期望值:
∴给他玩12次平均可以得到12•Eξ=50
点评:考查运用概率知识解决实际问题的能力,注意满足独立重复试验的条件,解题过程中判断概率的类型是难点也是重点,这种题目高考必考,应注意解题的格式.
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精英家教网如图是两个独立的转盘(A)、(B),在两个图中三个扇形区域的圆心角分别为60°、120°、180°.用这两个转盘进行玩游戏,规则是:同时转动两个转盘待指针停下(当两个转盘中任意一个指针恰好落在分界线时,则这次转动无效,重新开始),记转盘(A)指针所对的区域数为x,转盘(B)指针所对的区域为y,x、y∈{1,2,3},设x+y的值为ξ,每一次游戏得到奖励分为ξ
(1)求x<2且y>1的概率;
(2)某人进行了12次游戏,求他平均可以得到的奖励分.

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(2010•珠海二模)如图是两个独立的转盘(A)、(B),在两个图中的四个扇形区域的圆心角分别为60°、120°、90°90°.用这两个转盘进行玩游戏,规则是:同时转动两个转盘待指针停下(当两个转盘中任意一个指针恰好落在分界线时,则这次转动无效,重新开始),记转盘(A)指针所对的区域数为x,转盘(B)指针所对的区域数为y,x、y∈{1,2,3,4},设x+y的值为ξ,每一次游戏得到奖励分为ξ.
(1)求x<3且y>2的概率;
(2)某人进行了6次游戏,求他平均可以得到的奖励分.

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(08年荆州市质检二) (12分) 如图是两个独立的转盘,在两个图中三个扇形区域的圆心角分别为。用这两个转盘进行玩游戏,规则是:同时转动两个转盘待指针停下(当两个转盘中任意一个指针恰好落在分界线时,则这次转动无效,重新开始),记转盘指针所对的区域数为,转盘指针所对的区域为,设的值为,每一次游戏得到奖励分为

⑴求的概率;

⑵某人进行了次游戏,求他平均可以得到的奖励分

(注:这是一个几何概率题,几何概率的基本思想是把事件与几何区域对应,利用几何区域的度量来计算事件发生的概率,即事件的概率

 

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(本小题满分10分)如图是两个独立的转盘(A)、(B),在两个图中三个扇形区域的圆心角分别为60°、120°、180°。用这两个转盘进行玩游戏,规则是:同时转动两个转盘待指针停下(当两个转盘中任意一个指针恰好落在分界线时,则这次转动无效,重新开始),记转盘(A)指针所对的区域数为,转盘(B)指针所对的区域为,设+的值为,每一次游戏得到奖励分为

(Ⅰ)求<2且>1的概率;

(Ⅱ)某人进行了12次游戏,求他平均可以得到的奖励分.

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年重庆市高三5月月考考试理科数学 题型:解答题

(本小题满分13分)

如图是两个独立的转盘(A)、(B),在两个图中三个扇形区域的圆心角分别为,用这两个转盘进行游戏,规则是:同时转动两个转盘待指针停下(当两个转盘中任意一个指针恰好落在分界线时,则这次转动无效,重新开始),记转盘(A)指针所对的区域为x,转盘(B)指针所对的区域为y,,设的值为

   (1)求的概率;

   (2)求随机变量的发布列与数学期望。

 

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