【题目】求函数y= 的定义域、值域和单调区间.
【答案】解:根据题意,函数的定义域显然为(﹣∞,+∞).
令u=f(x)=3+2x﹣x2=4﹣(x﹣1)2≤4.
∴y=3u是u的增函数,
当x=1时,ymax=f(1)=81,而y= >0.
∴0<3u≤34 , 即值域为(0,81].
当x≤1时,u=f(x)为增函数,y=3u是u的增函数,
由x越大推出u越大,u越大推出y越大
即x越大y越大
∴即原函数单调增区间为(﹣∞,1];
其证明如下:
任取x1 , x2∈(﹣∞,1]且令x1<x2
则 = ÷ = = =
∵x1<x2 , x1 , x2∈(﹣∞,1]
∴x1﹣x2<0,2﹣x1﹣x2>0
∴(x1﹣x2)(2﹣x1﹣x2)<0
∴ <1
∴f(x1)<f(x2)
∴原函数单调增区间为(﹣∞,1]
当x>1时,u=f(x)为减函数,y=3u是u的增函数,
由x越大推出u越小,u越小推出y越小,
即x越大y越小
∴即原函数单调减区间为[1,+∞).
证明同上.
【解析】根据题意,定义域的求解易知为(﹣∞,+∞),值域的求解通过换元法将3+2x﹣x2换成u,通过二次函数的知识求得u的范围为(﹣∞,4],再根据指数函数y=3u的单调性即可求解
利用复合函数的单调性的特点(根据同增异减口诀,先判断内层函数的单调性,再判断外层函数单调性,在同一定义域上,若两函数单调性相同,则此复合函数在此定义域上为增函数,反之则为减函数)判断出函数的单调区间,在根据定义:(就是定义域内的任意取x1 , x2 , 且x1<x2 , 比较f(x1),f(x2)的大小,或f(x1)<f(x2)则是增函数;反之则为减函数)证明即可
【考点精析】本题主要考查了指数函数的单调性与特殊点的相关知识点,需要掌握0<a<1时:在定义域上是单调减函数;a>1时:在定义域上是单调增函数才能正确解答此题.
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【题目】轴截面是边长为4 的等边三角形的圆锥的直观图如图所示,过底面圆周上任一点作一平面α,且α与底面所成的二面角为 ,已知α与圆锥侧面交线的曲线为椭圆,则此椭圆的离心率为( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】某家具厂生产一种课桌,每张课桌的成本为50元,出厂单价定为80元,该厂为鼓励销售商多订购,决定一次订购量超过100张时,每超过一张,这批订购的全部课桌出厂单价降低0.02元.根据市场调查,销售商一次订购量不会超过1000张.
(1)设一次订购量为x张,课桌的实际出厂单价为P元,求P关于x的函数关系式P(x);
(2)当一次订购量x为多少时,该家具厂这次销售课桌所获得的利润f(x)最大?其最大利润是多少元?(家具厂售出一张课桌的利润=实际出厂单价﹣成本).
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【题目】△ABC的内角A,B,C的对边分别是a,b,c,已知2cosA(bcosC+ccosB)=a.
(1)求角A;
(2)若a= ,b+c=5,求△ABC的面积.
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【题目】已知命题p:x∈[1,12],x2﹣a≥0.命题q:x0∈R,使得x02+(a﹣1)x0+1<0.若p或q为真,p且q为假,求实数a的取值范围.
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【题目】某校有一块圆心,半径为200米,圆心角为的扇形绿地,半径的中点分别为,为弧上的一点,设,如图所示,拟准备两套方案对该绿地再利用.
(1)方案一:将四边形绿地建成观赏鱼池,其面积记为,试将表示为关于的函数关系式,并求为何值时,取得最大?
(2)方案二:将弧和线段围成区域建成活动场地,其面积记为,试将表示为关于的函数关系式;并求为何值时,取得最大?
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【题目】某校高二(1)班学生为了筹措经费给班上购买课外读物,班委会成立了一个社会实践小组,决定利用暑假八月份(30天计算)轮流换班去销售一种时令水果.在这30天内每斤水果的收入(元)与时间(天)的部分数据如下表所示,已知日销售(斤)与时间(天)满足一次函数关系.
(1)根据提供的图象和表格,下厨每斤水果的收入(元)与时间(天)所满足的函数关系式及日销售量(斤)与时间(天)的一次函数关系;
(2)用(元)表示销售水果的日收入,写出与的函数关系式,并求这30天中第几天日收入最大,最大值为多少元?
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