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如图,在平行四边形ABCD中,AB=1,BD=
2
,∠ABD=90°,将它们沿对角线BD折起,折后的C变为C1,且A、C1间的距离为2.
(1)求证:平面A C1D⊥平面ABD;
(2)求二面角B-AC1-D的余弦值;
(3)E为线段A C1上的一个动点,当线段EC1的长为多少时?DE与平面BC1D所成的角为30°.
分析:(1)由ABCD是平行四边形,知∠BDC1=∠ABD=90°,故AB⊥BD,C1D⊥BD,由此能够证明平面A C1D⊥平面ABD.
(2)由AB⊥BD,AB⊥C1D,知AB⊥平面BC1D,以B为原点,以平行于DC1的直线为x轴,以BD为y轴,以BA为z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能够求出二面角B-AC1-D的余弦值.
(3)设
C1E
C1A
,则
DE
=
DC1
+
C1E
=
DC1
C1A
=(1,0,0)+λ(-1,-
2
,1)=(1-λ,-
2
λ
,λ),利用向量法能够推导出当E为AB的中点时,DE与平面BC1D所成的角为30°.
解答:解:(1)∵ABCD是平行四边形,
∴∠BDC1=∠ABD=90°,
∴AB⊥BD,C1D⊥BD,
∴AD=BC1=
3

由C1D=1,AC1=2,得AC12=C1D2+AD2
∴C1D⊥AD,
∴C1D⊥平面ABD,
∵C1D?平面AC1D,
∴平面A C1D⊥平面ABD.
(2)∵AB⊥BD,AB⊥C1D,
∴AB⊥平面BC1D,
∴以B为原点,以平行于DC1的直线为x轴,
以BD为y轴,以BA为z轴,建立空间直角坐标系,

则A(0,0,1),D(0,
2
,0),C1(1,
2
,0)

BA
=(0,0,1)
BC1
=(1,
2
,0)

AD
=(0,
2
,-1)
DC1
=(1,0,0)

设平面ABC1的法向量为
n1
=(x1y1z1)

n1
BA
=0
n1
BC1
=0

z1=0
x1+
2
y1=0
,解得
n1
=(-
2
,1,0).
设平面ADC1的法向量
n2
=(x2y2z2)

n2
DC1
=0
n2
AD
=0

x2=0
2
y2-z2=0
,解得
n2
=(0,1,
2
)

设二面角B-AC1-D的平面角为θ,
则cosθ=|cos<
n1
n2
>|=|
1
3
3
|=
1
3

(3)设
C1E
C1A

DE
=
DC1
+
C1E

=
DC1
C1A

=(1,0,0)+λ(-1,-
2
,1)
=(1-λ,-
2
λ
,λ),
∵平面ABC⊥平面BCD,∴
BA
=(0,0,1)
是平面BCD的一个法向量,
若DE与平面BC1D所成的角为30°,
DE
BA
>=60°

cos<
DE
BA
>=
1
2

cos<
DE
BA
>=
DE
BA
|
DE
|•|
BA
|
=
λ
(1-λ)2+2+λ2

λ
(1-λ)2+2+λ2
=
1
2

整理,得1-2λ=0,解得λ=
1
2

故当E为AB的中点,即|C1E|=1时,DE与平面BC1D所成的角为30°.
点评:本题考查平面与平面垂直的证明,考查二面角的余弦值的求法,考查满足条件的点的位置的判断.解题时要认真审题,仔细解答,注意等价转化思想和向量法的合理运用.
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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在平行四边形ABCD中,下列结论中错误的是(  )
A、
AB
=
DC
B、
AD
+
AB
=
AC
C、
AB
-
AD
=
BD
D、
AD
+
CB
=
0

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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在平行四边形ABCD,
AD
=a
AB
=b
,M为AB的中点,点N在DB上,且
DN
=t
NB

(1)当t=2时,证明:M、N、C三点共线;
(2)若M、N、C三点共线,求实数t的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在平行四边形ABCD中,
AB
=
a
AD
=
b
AN
=3
NC
,则
BN
=
-
1
4
a
+
3
4
b
-
1
4
a
+
3
4
b
(用
a
b
表示)

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在平行四边形ABCD中,若
OA
=
a
OB
=
b
则下列各表述是正确的为(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在平行四边形OABC中,点O是原点,点A和点C的坐标分别是(3,0)、(1,3),点D是线段AB上的中点.
(1)求AB所在直线的一般式方程;
(2)求直线CD与直线AB所成夹角的余弦值.

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