【题目】已知函数f(x)=lg,
(1)求f(x)的定义域并判断它的奇偶性.
(2)判断f(x)的单调性并用定义证明.
(3)解关于x的不等式f(x)+f(2x2﹣1)<0.
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【题目】若学生一天学习数学超过两个小时的概率为(每天是相互独立没有影响的),一周内至少有四天每天学习数学超过两个小时,就说该生本周数学学习是投入的.
(Ⅰ)①设学生本周一天学习数学超过两个小时的天数为求的分布列与数学期望
②求学生本周数学学习投入的概率.
(Ⅱ)为了研究学生学习数学的投入程度和本周数学周练成绩的关系,随机在年级中抽取了名学生进行调查,所得数据如下表所示:
成绩理想 | 成绩不太理想 | 合计 | |
数学学习投入 | 20 | 10 | 30 |
数学学习不太投入 | 10 | 15 | 25 |
合计 | 30 | 25 | 55 |
根据上述数据能否有的把握认为“学生学习数学的投入程度和本周数学成绩两事件有关”?
附:
10.828 |
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【题目】已知函数f(x)=.
(1)判断函数f(x)的奇偶性;
(2)判断并用定义证明函数f(x)在其定义域上的单调性.
(3)若对任意的t1,不等式f()+f()<0恒成立,求k的取值范围.
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【题目】已知函数f(x)=xlnx+a.
(1)若函数y=f(x)在x=e处的切线方程为y=2x,求实数a的值;
(2)设m>0,当x∈[m,2m]时,求f(x)的最小值;
(3)求证: .
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【题目】已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,0<φ<π)的部分图象如图所示,且f(α)=1,α∈(0, ),则cos(2 )=( )
A.
B.
C.﹣
D.
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【题目】设函数f(x)=ex﹣lnx.
(参考数据:e≈2.718,ln2≈0.693,ln3≈1.099,ln5≈1.609,ln7≈1.946)
(1)求证:函数f(x)有且只有一个极值点x0;
(2)求函数f(x)的极值点x0的近似值x′,使得|x′﹣x0|<0.1;
(3)求证:f(x)>2.3对x∈(0,+∞)恒成立.
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【题目】如图给出的是计算 + + +…+ + 的值的程序框图,其中判断框内应填入的是( )
A.i≤4030?
B.i≥4030?
C.i≤4032?
D.i≥4032?
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