精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
3.将正整数作如下分组:(1),(2,3),(4,5,6),(7,8,9,10),(11,12,13,14,15),(16,17,18,19,20,21),…,分别计算各组包含的正整数的和如下:
S1=1,
S2=2+3=5,
S3=4+5+6=15
S4=7+8+9+10=34,
S5=11+12+13+14+15=65,
S6=16+17+18+19+20+21=111,

记Tn=S2+S4+S6+…+S2n
(1)求T1,T2,T3,T4
(2)猜想Tn的结果,并用数学归纳法证明.

分析 (1)求得S2,S4,S6,S8,计算即可得到所求值;
(2)猜想${T_n}={n^2}{(n+1)^2}+\frac{n(n+1)}{2}$ (n∈N*),用数学归纳法证明.注意由假设,证明n=k+1时,运用
${T_{k+1}}={S_{2k+2}}+{k^2}{(k+1)^2}+\frac{k(k+1)}{2}$,结合累加法和等差数列的求和公式,化简整理,即可得证.

解答 解:(1)T1=S2=5.
T2=S2+S4=5+34=39,
T3=S2+S4+S6=5+34+111=150,
T4=S2+S4+S6+S8=5+34+111+260=410.  
(2)猜想${T_n}={n^2}{(n+1)^2}+\frac{n(n+1)}{2}$ (n∈N*),
下面用数学归纳法证明:
(ⅰ)当n=1时,${T_1}={1^2}×{(1+1)^2}+\frac{1×(1+1)}{2}=5$,结论成立;
(ⅱ)假设当n=k时结论成立,即${T_k}={k^2}{(k+1)^2}+\frac{k(k+1)}{2}$,
那么当n=k+1时,则${T_{k+1}}={S_{2k+2}}+{k^2}{(k+1)^2}+\frac{k(k+1)}{2}$,
又由题意可设Sn的首项为f(n),则f(n)-f(n-1)=n-1,
可得f(n)=f(1)+(f(2)-f(1))+(f(3)-f(2))+…+(f(n)-f(n-1))
=1+1+2+…+n-1,
可得$f(n)=\frac{n(n-1)}{2}+1$,
故S2k+2为以f(2k+2)为首项,前(2k+2)项和,
即${S_{2k+2}}=\frac{(2k+2)(2k+1)(2k+2)}{2}+\frac{(2k+2)(2k+3)}{2}$,
所以${T_{k+1}}={S_{2k+2}}+{k^2}{(k+1)^2}+\frac{k(k+1)}{2}$
=$\frac{(2k+2)(2k+1)(2k+2)}{2}+\frac{(2k+2)(2k+3)}{2}+{k^2}{(k+1)^2}+\frac{k(k+1)}{2}$
=$(k+1)[{2(k+1)(2k+1)+2k+3+{k^2}(k+1)+\frac{k}{2}}]$
=$(k+1)[{2(k+1)(2k+1)+2k+2+{k^2}(k+1)+\frac{k+2}{2}}]$
=$(k+1)[{(k+1)({k^2}+4k+4)+\frac{k+2}{2}}]$=${(k+1)^2}{(k+2)^2}+\frac{(k+1)(k+2)}{2}$.
所以当n=k+1时,命题成立.
综上(ⅰ)(ⅱ),${T_n}={n^2}{(n+1)^2}+\frac{n(n+1)}{2}$(n∈N*).

点评 本题考查数列的通项的求法,注意运用归纳猜想和数学归纳法证明,注意运用假设,考查化简变形和运算能力和推理能力,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

13.已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,0<φ<π)的部分图象,如图所示.
(1)求函数解析式;(2)若方程f(x)=m在[-$\frac{π}{12}$,$\frac{13π}{12}$]有两个不同的实根,求m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

14.(1)用分析法证明:$\sqrt{6}$-2$\sqrt{2}$>$\sqrt{5}$-$\sqrt{7}$;
(2)用反证法证明:$\sqrt{2}$,$\sqrt{3}$,$\sqrt{5}$不能为同一等差数列中的三项.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

11.求曲线y=x3-$\frac{1}{x}$在点(1,0)处的切线方程.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

18.某市对居民在某一时段用电量(单位:度)进行调查后,为对数据进行分析统计,按照数据大、小将数据分成A、B、C三组,如表所示:
 分组 A B C
 用电量 (0,80] (80,250] (250,+∞)
从调查结果中随机抽取了10个数据,制成了如图的茎叶图:
(Ⅰ)写出这10个数据的中位数和极差;
(Ⅱ)从这10个数据中任意取出3个,其中来自B组的数据个数为ξ,求ξ的分布列和数学期望;
(Ⅲ)用抽取的这10个数据作为样本估计全市的居民用电量情况,从全市依次随机抽取20户,若抽到n户用电量为B组的可能性较大,求n的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

8.为了了解创建金台区教育现代化过程中学生对创建工作的满意情况,相关部门对某中学的100名学生进行调查.得到如下的统计表:
满意不满意合计
男生50
女生15
合计100
已知在全部100名学生中随机抽取1人对创建工作满意的概率为$\frac{4}{5}$.
(1)在上表中的空白处填上相应的数据;
(2)是否有充足的证据说明学生对创建工作的满意情况与性别有关?
附:Χ2=$\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
参考数据当Χ2≤2.706时,无充分证据判定变量A,B有关联,可以认为两变量无关联;
当Χ2>2.706时,有90%的把握判定变量A,B有关联;
当Χ2>3.841时,有95%的把握判定变量A,B有关联;
当Χ2>6.635时,有99%的把握判定变量A,B有关联.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

15.如图,网格纸上正方形小格的边长为1,图中粗线画的是某几何体的三视图,则该几何体的表面积S=(  )
A.17πB.20πC.22πD.$(17+5\sqrt{17})π$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

12.若正数x,y满足$\frac{3}{x}$+$\frac{1}{y}$=5,则3x+4y的最小值是5.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

13.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,且△ABC三边a,b,c上的高分别为$\frac{1}{13}$,$\frac{1}{11}$,$\frac{1}{5}$,则△ABC为(  )
A.锐角三角形B.直角三角形
C.钝角三角形D.不存在这样的三角形

查看答案和解析>>

同步练习册答案