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【题目】某学校在平面图为矩形的操场ABCD内进行体操表演,其中AB40BC15OAB上一点,且BO10,线段OCODMN为表演队列所在位置(MN分别在线段ODOC上),OCD内的点P为领队位置,且POCOD的距离分别为,记OMd,我们知道当OMN面积最小时观赏效果最好.

1)当d为何值时,P为队列MN的中点;

2)怎样安排M的位置才能使观赏效果最好?求出此时OMN的面积.

【答案】(1).(2) MNP 三点共线,面积为

【解析】

1)以O为坐标原点,AB所在直线为x轴,过O垂直于AB的直线为y轴,建立如图所示的平面直角坐标系,OCy1.5xODy=﹣0.5x,设Pab),M(﹣2mm),Nn1.5n),(m0n0),求解即可

(2)通过推出,利用基本不等式以及三角形面积公式即可

1)以O为坐标原点,AB所在直线为x轴,过O垂直于AB的直线为y轴,建立如图所示的平面直角坐标系.则C1015),B100),D(﹣3015),P(﹣44).OCy1.5xODy=﹣0.5x

Pab),M(﹣2mm),Nn1.5n),(m0n0),

POCOD的距离分别为,联立解方程组,得

PMN的中点,所以,得mn,所以

d|OM|

2)由MNP 三点共线,得5m+6.5n4mn,即

SOMN

2m+n,当且仅当5n213m2成立,

所以△OMN面积最小为

练习册系列答案
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【题目】以下四个命题:

,则的逆否命题为真命题

函数在区间上为增函数的充分不必要条件

③若为假命题,则均为假命题

④对于命题,则为:

其中真命题的个数是(

A.1B.2C.3D.4

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【题目】如图,矩形平面分别是的中点.

(1)求证:直线平面

(2)求证:直线直线.

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【题目】已知椭圆,定义椭圆上的点的“伴随点”为.

(1)求椭圆上的点的“伴随点”的轨迹方程;

(2)如果椭圆上的点的“伴随点”为,对于椭圆上的任意点及它的“伴随点”,求的取值范围;

(3)当 时,直线交椭圆 两点,若点 的“伴随点”分别是 ,且以为直径的圆经过坐标原点,求的面积.

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【题目】为培养学生的阅读习惯,某校开展了为期一年的“弘扬传统文化,阅读经典名著”活动. 活动后,为了解阅读情况,学校统计了甲、乙两组各10名学生的阅读量(单位:本),统计结果用茎叶图记录如下,乙组记录中有一个数据模糊,无法确认,在图中以a表示.

(Ⅰ)若甲组阅读量的平均值大于乙组阅读量的平均值, 求图中a的所有可能取值;

(Ⅱ)将甲、乙两组中阅读量超过15本的学生称为“阅读达人”. 设,现从所有“阅读达人”里任取3人,求其中乙组的人数X的分布列和数学期望.

(Ⅲ)记甲组阅读量的方差为. 在甲组中增加一名学生A得到新的甲组,若A的阅读量为10,则记新甲组阅读量的方差为;若A的阅读量为20,则记新甲组阅读量的方差为,试比较的大小.(结论不要求证明)

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【题目】团体购买公园门票,票价如下表:

购票人数

1~50

51~100

100以上

门票价格

13元/人

11元/人

9元/人

现某单位要组织其市场部和生产部的员工游览该公园,这两个部门人数分别为a和b,若按部门作为团体,选择两个不同的时间分别购票游览公园,则共需支付门票费为1290元;若两个部门合在一起作为一个团体,同一时间购票游览公园,则需支付门票费为990元,那么这两个部门的人数________.

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【题目】如图,在多面体中,底面为矩形,侧面为梯形,.

(Ⅰ)求证:

(Ⅱ)求证:平面

(Ⅲ)判断线段上是否存在点,使得平面平面?并说明理由.

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【题目】某中学为了组建一支业余足球队,在高一年级随机选取50名男生测量身高,发现被测男生的身高全部在之间,将测量结果按如下方式分成六组:第1,第2,第6,如图是按上述分组得到的频率分布直方图,以频率近似概率.

1)若学校要从中选1名男生担任足球队长,求被选取的男生恰好在第5组或第6组的概率;

2)试估计该校高一年级全体男生身高的平均数(同一组中的数据用该组区间的中点值代表)与中位数;

3)现在从第5与第6组男生中选取两名同学担任守门员,求选取的两人中最多有1名男生来自第5组的概率.

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【题目】已知是自然对数的底数,函数的定义域都是.

(1)求函数在点处的切线方程;

(2)求证:函数只有一个零点,且

(3)用表示的最小值,设,若函数上为增函数,求实数的取值范围.

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