精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知圆C:(x-1)2+(y-1)2=1,圆D:x2+y2-2mx=0.
(1)若直线x+y-a=0与圆C有公共点,求实数a的取值范围;
(2)若点A(x,y)是圆C上的任一点,且x2+y2-(m+
2
2
)x-(m+
2
2
)y≤0(m∈R)恒成立,判断圆C与圆D的位置关系.
考点:圆方程的综合应用,圆与圆的位置关系及其判定
专题:直线与圆
分析:(1)求出圆的圆心与比较,直线x+y-a=0与圆C有公共点,说明圆心到直线的距离等于小于半径,即可求实数a的取值范围;
(2)利用点A(x,y)是圆C上的任一点,得到x,y的范围,化简x2+y2-(m+
2
2
)x-(m+
2
2
)y≤0(m∈R)为m的不等式,利用基本不等式求出m的最小值,然后通过两个圆的圆心距与半径的关系,判断圆C与圆D的位置关系.
解答: 解:(1)圆C的圆心为(1,1),半径为1 …(2分)
∵直线x+y-a=0与圆C有公共点∴
|2-a|
2
≤1
…(4分)
∴(a-2)2≤2∴2-
2
≤a≤2+
2
…(6分)
(2)∵点A(x,y)是圆C上的点∴x≥0,y≥0
x2+y2-(m+
2
2
)x-(m+
2
2
)y≤0(m∈R)
恒成立
m+
2
2
x2+y2
x+y
=
2(x+y)-1
x+y
=2-
1
x+y
…(8分)
由(1)可知x+y=a≤2+
2
2-
1
x+y
的最大值为1+
2
2
…(9分)
m+
2
2
≥1+
2
2
∴m≥1…(10分)
圆D的圆心为(m,0),半径为m,圆C与圆D的圆心距为
(m-1)2+1
…(11分)
m-1<
(m-1)2+1
<m+1
∴圆C与圆D相交 …(12分)
点评:本题考查直线与圆的位置关系,基本不等式的应用,圆与圆的位置关系,圆的方程的综合应用,考查分析问题解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知圆C1:(x+cosα)2+(y+sinα)2=4,圆C2:(x-5sinβ)2+(y-5cosβ)2=1,α,β∈[0,2π),过圆C1上任意一点M作圆C2的一条切线MN,切点为N,则|MN|的取值范围是
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设f(3x)=
9x+5
2
,则f(1)的值是(  )
A、
7
B、7
C、2
D、
2

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在锐角△ABC中,a,b,c分别为角A,B,C所对的边,且
3
a=2csinA,
(Ⅰ)求角C的大小;
(Ⅱ)若c=
7
,且a+b=4,求△ABC的面积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知a>0且a≠1,指数函数y=ax在(-∞,+∞)上是增函数;如果函数f(x)=log
1
a
x在区间[a,2a]上的最大值与最小值之差为
1
2
,求实数a的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

下面程序框图有两个出口的是(  )
A、输出框B、处理框
C、判断框D、起止框

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

过点(1,2)总可以作两条直线与圆x2+y2+kx+2y+k2-15=0相切,则k的取值范围是(  )
A、k<-3或k>2
B、k<-3或2<k<
8
3
3
C、k>2或-
8
3
3
<k<-3
D、-
8
3
3
<k<-3或2<k<
8
3
3

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=
(3-a)x-a,(x<1)
logax,(x>1)
是(-∞,+∞)上的增函数,则实数a的取值范围是(  )
A、(1,+∞)
B、(1,3)
C、[
3
2
,3)
D、(1,
3
2

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=cos2ωx+
3
sinωxcosωx(ω>0)的最小正周期为π.
(1)求f(x)的单调递增区间;
(2)在△ABC中,a、b、c分别是角A、B、C的对边,若f(A)=1,b=1,△ABC的面积为
3
2
,求a的值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案