精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】某校高一举行了一次数学竞赛,为了了解本次竞赛学生的成绩情况,从中抽取了部分学生的分数(得分取正整数,满分为100分)作为样本(样本容量为n)进行统计,按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分组作出频率分布直方图,并作出样本分数的茎叶图(图中仅列出了得分在[50,60),[90,100]的数据).

(1)求样本容量n和频率分布直方图中的x,y的值;
(2)估计本次竞赛学生成绩的中位数和平均分;
(3)在选取的样本中,从竞赛成绩在80分以上(含80分)的学生中随机抽取2名学生,求所抽取的2名学生中至少有一人得分在[90,100]内的频率.

【答案】
(1)解:由题意可知,样本容量n= =50,y= =0.004,x=0.100﹣0.004﹣0.010﹣0.016﹣0.040=0.030
(2)解:设本次竞赛学生成绩的中位数为m,平均分为

则[0.016+0.03+(m﹣70)×0.040]×10=0.5,解得m=71,

=(55×0.016+65×0.030+75×0.040+85×0.010+95×0.004]×10=70.6


(3)解:由题意可知,分数在[80,90)内的学生有5人,记这5人分别为a1,a2,a3,a4,a5

分数在[90,100]内的学生有2人,记这2人分别为b1,b2.抽取的2名学生的所有情况有21种,

分别为:(a1,a2),(a1,a3),(a1,a4),(a1,a5),(a1,b1),(a1,b2),(a2,a3),

(a2,a4),(a2,a5),(a2,b1),(a2,b2),(a3,a4),(a3,a5),(a3,b1),

(a3,b2),(a4,a5),(a4,b1),(a4,b2),(a5,b1),(a5,b2),(b1,b2).

其中2名同学的分数都不在[90,100]内的情况有10种,分别为:

(a1,a2),(a1,a3),(a1,a4),(a1,a5),(a2,a3),(a2,a4),(a2,a5),

(a3,a4),(a3,a5),(a4,a5).

∴所抽取的2名学生中至少有一人得分在[90,100]内的概率P=1﹣ =


【解析】(1)由样本容量和频数频率的关系易得答案;(2)根据平均数的定义和中位数的定义即可求出.(3)由题意可知,分数在[80,90)内的学生有5人,记这5人分别为a1 , a2 , a3 , a4 , a5 , 分数在[90,100]内的学生有2人,记这2人分别为b1 , b2 , 列举法易得
【考点精析】解答此题的关键在于理解频率分布直方图的相关知识,掌握频率分布表和频率分布直方图,是对相同数据的两种不同表达方式.用紧凑的表格改变数据的排列方式和构成形式,可展示数据的分布情况.通过作图既可以从数据中提取信息,又可以利用图形传递信息,以及对平均数、中位数、众数的理解,了解⑴平均数、众数和中位数都是描述一组数据集中趋势的量;⑵平均数、众数和中位数都有单位;⑶平均数反映一组数据的平均水平,与这组数据中的每个数都有关系,所以最为重要,应用最广;⑷中位数不受个别偏大或偏小数据的影响;⑸众数与各组数据出现的频数有关,不受个别数据的影响,有时是我们最为关心的数据.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知数列的前项和,且2的等差中项.

1)求数列的通项公式;

2)若,求数列的前项和.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,网格纸上小正方形的边长为,粗实线画出的是某几何体的三视图,该几何体由一平面将一圆柱截去一部分所得,则该几何体的体积为( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】运行如图的程序,如果输入的m,n的值分别是24和15,记录输出的i和m的值.在平面直角坐标系xOy中,已知点A(i﹣4,m),圆C的圆心在直线l:y=2x﹣4上.

(1)若圆C的半径为1,且圆心C在直线y=x﹣1上,过点A作圆C的切线,求切线的方程;
(2)若圆C上存在点M,使∠OMA=90°,求圆C的半径r的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,直三棱柱中, 分别是棱的中点,点在棱上,已知

(1)求证: 平面

(2)设点在棱上,当为何值时,平面平面

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知直角梯形中, ,如图1所示,将沿折起到的位置,如图2所示.

(1)当平面平面时,求三棱锥的体积;

(2)在图2中, 的中点,若线段,且平面,求线段的长;

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设有两个命题:p:关于x的不等式x22x4a0对一切xR恒成立;q:已知a0a±1,函数y=-|a|xR上是减函数,若pq为假命题,pq为真命题,求实数a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知向量 =(cos x,sin x), =(cos x,﹣sin x),且x∈[0, ].求:
(1)
(2)若f(x)= ﹣2λ 的最小值是﹣ ,求λ的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数f(x)ax21(a>0)g(x)x3bx.

(1)若曲线yf(x)与曲线yg(x)在它们的交点(1c)处具有公共切线ab的值;

(2)a3b=-9若函数f(x)g(x)在区间[k2]上的最大值为28k的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案