精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】已知函数,如果对于定义域内的任意实数,对于给定的非零常数,总存在非零常数,恒有成立,则称函数上的级类增周期函数,周期为,若恒有成立,则称函数上的级类周期函数,周期为

1)已知函数上的周期为12级类增周期函数,求实数的取值范围;

2)已知上的级类周期函数,且上的单调增函数,当时,,求实数的取值范围.

【答案】1;(2

【解析】

1)根据定义可以得到,对这个不等式进行常变量分离,构造函数,利用新函数的单调性可以求出实数的取值范围;

2)根据函数的周期,利用时,函数的解析式求出当时,函数的解析式,最后根据函数的单调性求出实数的取值范围.

解:(1)由题意可知:

对一切恒成立,

,则

上单调递增,

2)∵时,

∴当时,

时,

时,

上单调递增,

,即

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,椭圆的离心率为,右准线的方程为分别为椭圆C的左、右焦点,AB分别为椭圆C的左、右顶点.

1)求椭圆C的标准方程;

2)过作斜率为的直线l交椭圆CMN两点(点M在点N的左侧),且,设直线AMBN的斜率分别为,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】中华文化博大精深,源远流长,每年都有大批外国游客入境观光旅游或者学习等,下面是年至年三个不同年龄段外国入境游客数量的柱状图:

下面说法错误的是:(

A.年至年外国入境游客中,岁年龄段人数明显较多

B.年以来,三个年龄段的外国入境游客数量都在逐年增加

C.年以来,岁外国入境游客增加数量大于岁外国入境游客增加数量

D.年,岁外国入境游客增长率大于岁外国入境游客增长率

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】五行是中国古代哲学的一种系统观,广泛用于中医、堪舆、命理、相术和占卜等方面.古人把宇宙万物划分为五种性质的事物,也即分成木、火、土、金、水五大类,并称它们为五行”.中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系,创造了五行相生相克理论.相生,是指两类五行属性不同的事物之间存在相互帮助,相互促进的关系,具体是:木生火,火生土,土生金,金生水,水生木.相克,是指两类五行属性不同的事物之间是相互克制的关系,具体是:木克土,土克水,水克火、火克金、金克木.现从分别标有木,火,土,金,水的根竹签中随机抽取根,则所抽取的根竹签上的五行属性相克的概率为___________.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设函数

(Ⅰ)当时,求曲线在点处的切线方程;

(Ⅱ)设,若对任意的,存在使得成立,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】(本小题满分12)已知圆,圆,动圆与圆外切并且与圆内切,圆心的轨迹为曲线

(Ⅰ)求的方程;

(Ⅱ)是与圆,圆都相切的一条直线,与曲线交于两点,当圆的半径最长时,求

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知数列{an}的各项均为整数,其前n项和为Sn.规定:若数列{an}满足前r项依次成公差为1的等差数列,从第r﹣1项起往后依次成公比为2的等比数列,则称数列{an}“r关联数列

1)若数列{an}“6关联数列,求数列{an}的通项公式;

2)在(1)的条件下,求出Sn,并证明:对任意n∈N*anSn≥a6S6

3)已知数列{an}“r关联数列,且a1=﹣10,是否存在正整数kmmk),使得a1+a2+…+ak1+ak=a1+a2+…+am1+am?若存在,求出所有的km值;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】为了检测某种零件的一条生产线的生产过程,从生产线上随机抽取一批零件,根据其尺寸的数据分成组,得到如图所示的频率分布直方图.若尺寸落在区间之外,则认为该零件属不合格的零件,其中分别为样本平均和样本标准差,计算可得(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表).

1)若一个零件的尺寸是,试判断该零件是否属于不合格的零件;

2)工厂利用分层抽样的方法从样本的前组中抽出个零件,标上记号,并从这个零件中再抽取个,求再次抽取的个零件中恰有个尺寸小于的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知是定义在上的函数,满足.

1)证明:2是函数的周期;

2)当时,,求时的解析式,并写出)时的解析式;

3)对于(2)中的函数,若关于x的方程恰好有20个解,求实数a的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案