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如图,已知四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥DC,∠ABC=45°,DC=1,AB=2,PA⊥平面ABCD,PA=1.
(Ⅰ)求证:AB∥平面PCD;
(Ⅱ)求证:BC⊥平面PAC;
(Ⅲ)若M是PC的中点,求三棱锥M-ACD的体积.
分析:(I)由已知中AB∥DC,结合线面平行的判定定理,可得AB∥平面PCD;
(Ⅱ)在直角梯形ABCD中,过C作CE⊥AB于点E,由已知中DC=1,AB=2,我们根据勾股定理可得BC⊥AC,由PA⊥平面ABCD可得PA⊥BC,结合线面垂直的判定定理即可得到BC⊥平面PAC;
(Ⅲ)若M是PC的中点,则M到面ADC的距离是P到面ADC距离,即PA的一半,根据其它已知条件计算出棱锥的底面积和高,代入棱锥体积公式,即可得到答案.
解答:证明:(Ⅰ)∵AB∥CD
又∵AB?平面PCDCD?平面PCD
∴AB∥平面PCD
(Ⅱ)在直角梯形ABCD中,过C作CE⊥AB于点E,则四边形ADCE为矩形,
∴AE=DC=1
又AB=2,∴BE=1
在Rt△BEC中,∠ABC=45°
∴CE=BE=1,CB=
2

∴AD=CE=1
则AC=
AD2+CD2
=
2
,AC2+BC2=AB2
∴BC⊥AC
又PA⊥平面ABCD,
∴PA⊥BC.又由PA∩AC=A
∴BC⊥平面PAC
(Ⅲ)∵M是PC中点,
∴M到面ADC的距离是P到面ADC距离的一半
VM-ACD=
1
3
S△ACD•(
1
2
PA)=
1
3
×(
1
2
×1×1)×
1
2
=
1
12
点评:本小题主要考查直线与直线、直线与平面的位置关系,以及几何体的体积等基础知识,考查空间想象能力、推理论证能力,考查了数形结合思想、化归转化思想、必然与或然思想;属于立体几何中的基础题型.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图:已知四棱锥P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中点,
求证:
(1)PC∥平面EBD.
(2)平面PBC⊥平面PCD.

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如图,已知四棱锥P-ABCD,底面ABCD为菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分别是BC、PC的中点.
(1)证明:AE⊥PD;
(2)设AB=2,若H为线段PD上的动点,EH与平面PAD所成的最大角的正切值为
6
2
,求AP的长度.

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如图,已知四棱锥P-ABCD的底面为菱形,∠BCD=60°,PD⊥AD.点E是BC边上的中点.
(1)求证:AD⊥面PDE;
(2)若二面角P-AD-C的大小等于60°,且AB=4,PD=
8
3
3
;①求VP-ABED; ②求二面角P-AB-C大小.

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(2012•崇明县二模)如图,已知四棱锥P-ABCD的底面ABCD为正方形,PA⊥平面ABCD,E、F分别是BC,PC的中点,AB=2,AP=2.
(1)求证:BD⊥平面PAC;
(2)求二面角E-AF-C的大小.

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(2012•吉林二模)如图,已知四棱锥P-ABCD的底面是正方形,PA⊥面ABCD,且PA=AD=2,点M,N分别在PD,PC上,
PN
=
1
2
NC
,PM=MD.
(Ⅰ) 求证:PC⊥面AMN;
(Ⅱ)求二面角B-AN-M的余弦值.

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