【题目】已知四棱锥的底面为等腰梯形, , 垂足为是四棱锥的高,为中点,设
(1)证明:;
(2)若,求直线与平面所成角的正弦值.
【答案】(1)证明见解析;(2).
【解析】分析:(1)以H为原点,HA,HB,HP所在直线分别为x,y,z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法证明·=0即得PE⊥BC.(2)利用线面角的向量公式求直线与平面所成角的正弦值.
详解:以H为原点,HA,HB,HP所在直线分别为x,y,z轴,建立空间直角坐标系如图,则A(1,0,0),B(0,1,0).
(1)证明:设C(m,0,0),P(0,0,n)(m<0,n>0),则D(0,m,0),E(, ,0).
可得=(, ,-n),=(m,-1,0). 因为·=- +0=0,
所以PE⊥BC.
(2)由已知条件可得m=-,n=1,
故C(-,0,0),D(0,-,0),E(,-,0),
P(0,0,1).设n=(x,y,z)为平面PEH的法向量,
则,即,
因此可以取n=(1,,0).
由=(1,0,-1),可得|cos〈,n〉|=,
所以直线PA与平面PEH所成角的正弦值为.
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【题目】设O为坐标原点,动点M在椭圆C: +y2=1上,过M做x轴的垂线,垂足为N,点P满足 = .
(Ⅰ)求点P的轨迹方程;
(Ⅱ)设点Q在直线x=﹣3上,且 =1.证明:过点P且垂直于OQ的直线l过C的左焦点F.
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【题目】已知曲线C1:y=cosx,C2:y=sin(2x+ ),则下面结论正确的是( )
A.把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移 个单位长度,得到曲线C2
B.把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移 个单位长度,得到曲线C2
C.把C1上各点的横坐标缩短到原来的 倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移 个单位长度,得到曲线C2
D.把C1上各点的横坐标缩短到原来的 倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移 个单位长度,得到曲线C2
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【题目】解答下列问题:
(1)求平行于直线3x+4y- 2=0,且与它的距离是1的直线方程;
(2)求垂直于直线x+3y -5=0且与点P( -1,0)的距离是的直线方程.
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【题目】已知向量 =(cosx,sinx), =(3,﹣ ),x∈[0,π].
(Ⅰ)若 ∥ ,求x的值;
(Ⅱ)记f(x)= ,求f(x)的最大值和最小值以及对应的x的值.
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【题目】已知函数f(x),g(x)满足关系g(x)=f(x)f(x+α),其中α是常数.
(1)设f(x)=cosx+sinx,,求g(x)的解析式;
(2)设计一个函数f(x)及一个α的值,使得;
(3)当f(x)=|sinx|+cosx,时,存在x1,x2∈R,对任意x∈R,g(x1)≤g(x)≤g(x2)恒成立,求|x1-x2|的最小值.
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【题目】已知f(x)是R上的奇函数,当x>0时,解析式为f(x)=.
(1)求f(x)在R上的解析式;
(2)用定义证明f(x)在(0,+∞)上为减函数.
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【题目】某市要对该市六年级学生进行体育素质调查测试,现让学生从“跳绳、短跑米、长跑米、仰卧起坐、游泳米、立定跳远”项中选择项进行测试,其中“短跑、长跑、仰卧起坐”项中至少选择其中项进行测试.现从该市六年级学生中随机抽取了名学生进行调查,他们选择的项目中包含“短跑、长跑、仰卧起坐”的项目个数及人数统计如下表:(其中)
选择的项目中包含“短跑、长跑、仰卧起坐”的项目个数 | |||
人数 |
已知从所调查的名学生中任选名,他们选择“短跑、长跑、仰卧起坐”的项目个数不相等概率为,记为这名学生选择“短跑、长跑、仰卧起坐”的项目个数之和.
(1)求的值;
(2)求随机变量的分布列和数学期望.
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