A. | (-∞,-2)∪(1,+∞) | B. | (-∞,-2)∪(1,2) | C. | (-∞,-1)∪(-1,1)∪(3,+∞) | D. | (-∞,-1)∪(-1,0)∪(2,+∞) |
分析 结合已知中可导函数f(x)的图象,分析不同区间上(x2-2x-3)和f′(x)的符号,进而可得答案.
解答 解:由已知中函数f(x)的图象可得:
当x<-1时,函数为增函数,此时f′(x)>0,x2-2x-3>0,(x2-2x-3)f′(x)>0;
当-1<x<1时,函数为减函数,此时f′(x)<0,x2-2x-3<0,(x2-2x-3)f′(x)>0;
当x>1时,函数为增函数,此时f′(x)>0;
当1<x<3时,x2-2x-3<0,(x2-2x-3)f′(x)<0,
当x>3时,x2-2x-3>0,(x2-2x-3)f′(x)>0;
综上可得:不等式(x2-2x-3)f′(x)>0的解集为(-∞,-1)∪(-1,1)∪(3,+∞),
故选:C
点评 本题考查的知识点是函数的图象,利用导数研究函数的单调性,数形结合思想,分类讨论思想,难度中档.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | ∅ | B. | [2,4) | C. | [2,+∞) | D. | (4,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | m1=-1,m2=1 | B. | m=1 | C. | m=-1 | D. | 无解 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{{y}^{2}}{9}$-$\frac{{x}^{2}}{27}$=1 | B. | $\frac{{x}^{2}}{16}$-$\frac{{y}^{2}}{48}$=1或$\frac{{y}^{2}}{9}$-$\frac{{x}^{2}}{27}$=1 | ||
C. | $\frac{{x}^{2}}{16}$-$\frac{{y}^{2}}{48}$=1 | D. | 以上都不对 |
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