精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知函数f(x)=2x-m(m∈R),g(x)=ax2+
12
ax+1
(a∈R),h(x)=2|x-a|
(Ⅰ)设A:存在实数x使得f(x)≤0(m∈R)成立;B:当a=-2时,不等式g(x)>0有解.若“A”是“B”的必要不充分条件,求实数m的取值范围;
(Ⅱ)设C:函数y=h(x)在区间(4,+∞)上单调递增;D:?x∈R,不等式g(x)>0恒成立.请问,是否存在实数a使“非C”为真命题且“C∨D”也为真命题?若存在,请求实数a的取值范围;若不存在,请说明理由.
分析:(Ⅰ)根据不等式的性质解利用“A”是“B”的必要不充分条件,即可求实数m的取值范围;
(Ⅱ)根据“非C”为真命题且“C∨D”为真命题的等价条件,建立条件根据即可求解.
解答:解:(Ⅰ)由f(x)≤0得x≤
m
2

即A:x≤
m
2
…(2分)
当a=-2时,由g(x)>0得-1<x<
1
2

即B:-1<x<
1
2
…(4分)
∵“A”是“B”的必要不充分条件,
∴{x|x
m
2
}?{x|-1<x<
1
2
},
m
2
1
2
即实数m的取值范围为m≥1…(6分)
(Ⅱ)存在.…(7分)
由x∈R,使g(x)>0恒成立得
当a=0时,g(x)=1>0,满足题意  …(8分)
当a≠0时,
a>0
△=(
1
2
a)2-4a<0

解得0<a<16…(9分)
∴D:0≤a<16…(10分)
∵“非C”为真命题,∴C为假命题…(11分)
即“函数h(x)=2|x-a|在区间(4,+∞)上单调递增”为假命题.
又h(x)=2|x-a|在(a,+∞)上单调递增,
∴a>4 …(12分)
又“C∨D”为真命题,∴D为真命题…(13分)
∴0≤a<16且a>4,
∴4<a<16
故存在实数a使“非C”为真命题且“C∨D”也为真命题,
所求实数a的取值范围为4<a<16…(14分)
点评:本题主要考查复合命题与简单命题的关系的应用,先求出命题的等价条件是解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=2-
1
x
,(x>0),若存在实数a,b(a<b),使y=f(x)的定义域为(a,b)时,值域为(ma,mb),则实数m的取值范围是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=2+log0.5x(x>1),则f(x)的反函数是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=2(m-1)x2-4mx+2m-1
(1)m为何值时,函数的图象与x轴有两个不同的交点;
(2)如果函数的一个零点在原点,求m的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•上海)已知函数f(x)=2-|x|,无穷数列{an}满足an+1=f(an),n∈N*
(1)若a1=0,求a2,a3,a4
(2)若a1>0,且a1,a2,a3成等比数列,求a1的值
(3)是否存在a1,使得a1,a2,…,an,…成等差数列?若存在,求出所有这样的a1,若不存在,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

选修4-5:不等式选讲
已知函数f(x)=2|x-2|-x+5,若函数f(x)的最小值为m
(Ⅰ)求实数m的值;
(Ⅱ)若不等式|x-a|+|x+2|≥m恒成立,求实数a的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案