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在△ABC中,内角A、B、C所对的边的长分别为a,b,c,证明下面问题.
(Ⅰ)
1
a3
+
1
b3
+
1
c3
+abc≥2
3

(Ⅱ)
1
A
+
1
B
+
1
C
9
π
考点:不等式的证明
专题:证明题,不等式的解法及应用
分析:利用三项的均值不等式可得结论.
解答: 证明:(Ⅰ)因为a,b,c为正实数,
由均值不等式可得
1
a3
+
1
b3
+
1
c3
≥3
3
1
a3
1
b3
1
c3
,即
1
a3
+
1
b3
+
1
c3
3
abc

所以
1
a3
+
1
b3
+
1
c3
+abc≥
3
abc
+abc

3
abc
+abc≥2
3
abc
•abc
=2
3
,所以
1
a3
+
1
b3
+
1
c3
+abc≥2
3
.…(5分)
(Ⅱ)
1
A
+
1
B
+
1
C
≥3
3
1
ABC
=
3
3ABC
3
A+B+C
3
=
9
π
.…(10分)
点评:本题考查不等式的证明,考查三项的均值不等式,正确运用三项的均值不等式是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

下列四个判断:
①某校高三(1)班的人和高三(2)班的人数分别是m和n,某次测试数学平均分分别是a,b,则这两个班的数学平均分为
a+b
2

②对两个变量y和x进行回归分析,得到一组样本数据:(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),由样本数据得到回归方程
?
y
=
?
b
x+
?
a
必过样本点的中心(
.
x
.
y
)

③调查某单位职工健康状况,其青年人数为300,中年人数为150,老年人数为100,现考虑采用分层抽样,抽取容量为22的样本,则青年中应抽取的个体数为12;
④对分类变量X与Y的随机变量K2的观测值k,k越小,“X与Y有关系”的把握程度越大.
其中正确的个数有(  )
A、0个B、1个C、2个D、3个

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=2x的反函数y=f-1(x)的图象是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=sin(
x
2
-
π
3
).
(1)求函数f(x)的周期和单调增区间;
(2)求不等式
1
2
≤f(x)≤
3
2
的解集.

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科目:高中数学 来源: 题型:

高三年级某班的所有考生全部参加了“语文”和“数学”两个科目的学业水平考试.其中“语文”和“数学”的两科考试成绩的数据统计如下图(按[0,10),[10,20),…,[80,90),[90,100)分组)所示,其中“数学”科目的成绩在[70,80),分数段的考生有16人.
(1)求该班考生“语文”科目成绩在[90,100),分数段的人数;
(2)根据数据合理估计该班考生“数学”科目成绩的平均分,并说明理由;
(3)若要从“数学”科目分数在[50,60)和[90,100)之间的试卷中任取两份分析学生的答题情况,在抽取的试卷中,求至少有一份分数在[50,60)之间的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知(3x-1)n的展开式的奇数项二项式系数和是16,求(x
2
3
-3x2n的展开式中:
(1)二项式系数最大的项;
(2)系数的绝对值最大的项.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知tanα=2,计算:
(Ⅰ)
2sinα-cosα
sinα+2cosα

(Ⅱ)sin2α+sinαcosα-2cos2α

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知等差数列{an}的前n项和为Sn,且a2+a7+a12=-6,S20=-110.
(1)求数列{an}的通项an
(2)若等比数列{bn}的前n项和为Tn,b1=4,公比q=-
1
2
,且对任意的m,n∈N*,都有Sn<Tm+t,求实数t的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知定义在R上的奇函数f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0)满足以下条件:
①在x=1时有极值;
②曲线y=f(x)在点(0,f(0))处的切线与直线x-3y+2=0垂直.
(Ⅰ)求函数y=f(x)的解析式;
(Ⅱ)设直线l1:y=kx与函数f(x)的图象有三个不同的交点A,B,C,且|AB|=|BC|=5,求直线l的斜率k的值;
(Ⅲ)设g(x)=6lnx-m,若存在x∈[
1
e
,e],使g(x)<f(x),求实数m的取值范围.

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