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2.若等边△ABC的边长为2,M是BC上的第一个三等分点,则$\overrightarrow{MA}$•$\overrightarrow{MB}$=(  )
A.-$\frac{2}{9}$B.$\frac{4}{9}$C.$\frac{2}{9}$或-$\frac{4}{9}$D.-$\frac{2}{9}$或$\frac{4}{9}$

分析 根据向量的加减的几何意义和向量的数量积公式计算即可.

解答 解:M是BC上的第一个三等分点,则$\overrightarrow{MA}$•$\overrightarrow{MB}$=($\overrightarrow{MB}$+$\overrightarrow{BA}$)$\overrightarrow{MB}$=($\frac{1}{3}$$\overrightarrow{CB}$+$\overrightarrow{BA}$)•$\frac{1}{3}$$\overrightarrow{CB}$=$\frac{1}{9}$${\overrightarrow{CB}}^{2}$-$\frac{1}{3}$$\overrightarrow{BA}$•$\overrightarrow{BC}$=$\frac{1}{9}$×22-$\frac{1}{3}$×2×2cos60°=-$\frac{2}{9}$,
故选:A

点评 本题考查了向量的加减的几何意义和向量的数量积公式,属于基础题.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

3.如图是函数y=Asin(ωx+φ)(x∈R)在区间[-$\frac{π}{6}$,$\frac{5π}{6}$]上的图象.为了得到这个函数的图象,只需将y=sinx(x∈R)的图象上所有的点(  )
A.向左平移$\frac{π}{3}$个单位,再把所得各点的横坐标缩短到原来的$\frac{1}{2}$倍
B.向左平移$\frac{π}{3}$个单位,再把所得各点的横坐标伸长到原来的2倍
C.向左平移$\frac{π}{6}$个单位,再把所得各点的横坐标缩短到原来的$\frac{1}{2}$倍
D.向左平移$\frac{π}{6}$个单位,再把所得各点的横坐标伸长到原来的2倍

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

13.如图所示,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=AD=1,AA1=2,M是棱CC1的中点,
(1)求异面直线A1M和C1D1所成的角的正切值;
(2)求二面角C1-B1C-D1的正切值.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

10.给出以下四个问题,
①输入一个数x,输出它的相反数.
②求面积为6的正方形的周长.
③求三个数a,b,c中的最大数.
④求函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x-1,x≥0}\\{x+2,x<0}\end{array}\right.$的函数值.
其中不需要用条件语句来描述其算法的有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

17.设a,b,c为非零实数,则x=$\frac{a}{|a|}$+$\frac{|b|}{b}$+$\frac{c}{|c|}$+$\frac{{|{abc}|}}{abc}$的所有值所组成的集合为(  )
A.{0,4}B.{-4,0}C.{-4,0,4}D.{0}

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

7.设U=R,集合A={x|x2+3x+2=0},B={x|(x+1)(x+m)=0},
(1)若m=1,用列举法表示集合A、B;
(2)若m≠1,且B⊆A,求m的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

14.已知等差数列{an}的首项为a,公差为b,等比数列{bn}的首项为b,公比为a(其中a,b均为正整数).
(1)若a1=b1,a2=b2,求数列{an},{bn}的通项公式;
(2)对于(1)中的数列{an}和{bn},对任意k∈N*在bk与bk+1之间插入ak个2,得到一个新的数列{cn},试求满足等式$\sum_{i=1}^m{{c_i}=2{c_{m+1}}}$的所有正整数m的值;
(3)已知a1<b1<a2<b2<a3,若存在正整数m,n,t以及至少三个不同的b值使得am+t=bn成立,求t的最小值,并求t最小时a,b的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

11.已知圆x2+y2=4与双曲线$\frac{x^2}{4}-\frac{y^2}{b^2}$=1(b>0)的两条渐近线相交于A,B,C,D四点,若四边形ABCD的面积为2b,则b=$2\sqrt{3}$.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

12.下列判断错误的是(  )
A.“|am|<|bm|”是“|a|<|b|”的充分不必要条件
B.命题“?x∈R,ax+b≤0”的否定是“?x0∈R,ax0+b>0”
C.若¬(p∧q)为真命题,则p,q均为假命题
D.命题“若p,则¬q”为真命题,则“若q,则¬p”也为真命题

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