已知函数,且.
(1)判断的奇偶性并说明理由;
(2)判断在区间上的单调性,并证明你的结论;
(3)若在区间上,不等式恒成立,试确定实数的取值范围.
(1)函数在上为奇函数;(2)函数在上是增函数(3)实数的取值范围是
解析试题分析:(1)由条件可求得函数解析式中的值,从而求出函数的解析式,求出函数的定义域并判断其是否关于原点对称(这一步很容易被忽略),再通过计算,与进行比较解析式之间的正负,从而判断的奇偶性;(2)由(1)可知函数的解析式,根据函数单调性的定义法进行判断求解,(常用的定义法步骤:取值;作差;整理;判断;结论);(3)由(1)可将函数解析式代入不等式可得,经未知数与待定数分离得,在区间上求出的最小值,从而确定实数的取值范围.
试题解析:(1)由得:
∴,其定义域为关于原点对称
又
∴函数在上为奇函数。 4分
(2)函数在上是增函数,证明如下:
任取,且,则,
那么
即 ∴函数在上是增函数。 8分
(3)由,得
,在区间上,的最小值是,,得,
所以实数的取值范围是. 14分
考点:1.函数的概念、奇偶性、单调性、最值;2.不等式.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数的图象在上连续,定义:,.其中,表示函数在上的最小值,表示函数在上的最大值.若存在最小正整数,使得对任意的成立,则称函数为上的“阶收缩函数”.
(Ⅰ)若,试写出,的表达式;
(Ⅱ)已知函数,试判断是否为上的“阶收缩函数”.如果是,求出对应的;如果不是,请说明理由;
(Ⅲ)已知,函数是上的2阶收缩函数,求的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设函数,其中.
(1)若,求在的最小值;
(2)如果在定义域内既有极大值又有极小值,求实数的取值范围;
(3)是否存在最小的正整数,使得当时,不等式恒成立.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数.
(1)若函数与的图象在公共点P处有相同的切线,求实数的值及点P的坐标;
(2)若函数与的图象有两个不同的交点M、N,求实数的取值范围 .
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