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已知关于x的不等式x2≤2-|x-m|至少有一个负数解,则实数m的最小值为
 
考点:根的存在性及根的个数判断
专题:计算题,作图题,函数的性质及应用
分析:不等式x2≤2-|x-m|可化为|x-m|≤2-x2,作函数y=|x-m|与函数y=2-x2的图象,由数形结合求解.
解答: 解:不等式x2≤2-|x-m|可化为|x-m|≤2-x2
作函数y=|x-m|与函数y=2-x2的图象如下,
结合图象知.
令y′=-2x=1得,x=-
1
2

故y=2-
1
4
=
7
4

故-
1
2
-m=
7
4

故m=-
9
4

故答案为:-
9
4
点评:本题考查了不等式与函数的转化与数形结合的思想应用,属于基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

将各项均为正数的数列{an}排成如图所示的三角形数阵(第n行有n个数,同一行下标小的排在左边).bn表示数阵中第n行第1列的数.
已知数列{bn}为等比数列,且从第3行开始,各行均构成公差为d的等差数列,a1=1,a12=17,a18=34.
(1)求数阵中第m行第n列(m,n∈N+且m≥3,n≤m)的数Amn(用m,n表示);
(2)试问a2015处在数阵中第几行第几列?
(3)试问这个数列中是否有2015这个数?有求出具体位置,没有说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

从2014年到2017年期间,甲计划每年6月6日都到银行存入a元的一个定期储蓄,若年利率q保持不变,且每年到期的存款本息均自动转为新的一年定期储蓄,若到2017年6月6日,甲去银行不再存款,而是将所有存款的本息全部取回,则取回的金额是(  )元.
A、a(1+q)3
B、a(1+q)5
C、
a[(1+q)4-(1+q)]
q
D、
a[(1+q)5-(1+q)]
q

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
b
是单位向量,
a
b
=0,若向量
c
与向量
a
b
共面,且满足|
a
-
b
-
c
|=1,则|
c
|的取值范围是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

数列{an}中a1=
1
2
,前n项和 Sn=n2an-2n(n-1),n∈N*
(I)证明数列{
n+1
n
Sn}是等差数列;
(Ⅱ)求Sn关于n的表达式;
(Ⅲ)设bn=
1
n2(2n-1)
Sn,数列{bn}的前 n项和为 Tn

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=5sinx•cosx-5
3
cos2x+
5
2
3
(x∈R).求:
(1)f(x)的最小正周期;
(2)f(x)的单调区间;
(3)f(x)的最大值和最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在等差数列{an}中,若a4=4,则此数列的前7项和为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

若方程ln(x+1)+2x-1=0的根为x=m,则(  )
A、0<m<1
B、1<m<2
C、2<m<3
D、3<m<4

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,有两条相交成60°角的直路XX′,YY′,交点为O,甲、乙分别在OX,OY上,起初甲离O点3km,乙离O点1km,后来甲沿XX′的方向,乙沿Y′Y的方向,同时以4km/h的速度步行.
(1)起初两人的距离是多少?
(2)t小时后两人的距离是多少?
(3)什么时候两人的距离最短,并求出最短距离.

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