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已知函数y=x+
a
x
旦(a>0)有如下的性质:在区间(0,
a
]上单调递减,在[
a
,+∞)上单调递增.
(1)如果函数f(x)=x+
2b
x
在(0,4]上单调递减,在[4,+∞)上单调递增,求常数b的值.
(2)设常数a∈[l,4],求函数y=x+
a
x
在x∈[l,2]的最大值.
分析:(1)由所给性质求得函数y=x+
a
x
的单调区间,对比所给单调区间,即可得到方程,解出即可;
(2)根据性质求出函数单调区间,由a的范围知函数y=x+
a
x
在x∈[l,2]的最大值只能在端点处取得,讨论函数端点处函数值的大小即可得到答案.
解答:解:(1)由性质知,函数在(0,
2b
]上是单调递减,在[
2b
,+∞)上单调递增,
2b
=4,解得b=4.
(2)由性质知,函数在(0,
a
]上单调递减,在[
a
,+∞)上单调递增,
∵a∈[1,4],∴函数y=x+
a
x
在x∈[l,2]的最大值只能在端点处取得,
当x=1时,y=1+a,当x=2时,y=2+
a
2

令1+a≤2+
a
2
,得a≤2,
∴ymax=
2+
a
2
,(1≤a≤2)
1+a,(2<a≤4)
点评:本题考查函数单调性的性质,考查学生运用所学知识分析解决新问题的能力,属中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=x+
a
x
有如下性质:如果常数a>0,那么该函数在(0,
a
]上是减函数,在[
a
,+∞)上是增函数.
(Ⅰ)如果函数y=x+
2b
x
(x>0)的值域为[6,+∞),求b的值;
(Ⅱ)研究函数y=x2+
c
x2
(常数c>0)在定义域内的单调性,并说明理由;
(Ⅲ)对函数y=x+
a
x
和y=x2+
a
x2
(常数a>0)作出推广,使它们都是你所推广的函数的特例.研究推广后的函数的单调性(只须写出结论,不必证明),并求函数F(x)=(x2+
1
x
n+(
1
x2
+x
n(n是正整数)在区间[
1
2
,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究结论).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=x+
a
x
有如下性质:如果常数a>0,那么该函数在(0,
a
上是减函数,在
a
,+∞)上是增函数.
(1)如果函数y=x+
2b
x
在(0,4)上是减函数,在(4,+∞)上是增函数,求实常数b的值;
(2)设常数c∈1,4,求函数f(x)=x+
c
x
(1≤x≤2)的最大值和最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=x+
a
x
(x>0)有如下性质:如果常数a>0,那么该函数在(0,
a
]上是减函数,在[
a
,+∞)上是增函数.
(1)如果函数y=x+
b2
x
(x>0)的值域为[6,+∞),求b的值;
(2)研究函数y=x2+
c
x2
(x>0,常数c>0)在定义域内的单调性,并用定义证明(若有多个单调区间,请选择一个证明);
(3)对函数y=x+
a
x
和y=x2+
a
x2
(x>0,常数a>0)作出推广,使它们都是你所推广的函数的特例.研究推广后的函数的单调性(只须写出结论,不必证明),并求函数F(x)=(x2+
1
x
)2
+(
1
x2
+x)2
在区间[
1
2
,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究结论).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=x+
a
x
有如下性质:如果常数a>0,那么该函数在(0,
a
]
上是减函数,在[
a
,+∞)
上是增函数,
(1)如果函数y=x+
3m
x
(x>0)
的值域是[6,+∞),求实数m的值;
(2)研究函数f(x)=x2+
a
x2
(常数a>0)在定义域内的单调性,并说明理由;
(3)若把函数f(x)=x2+
a
x2
(常数a>0)在[1,2]上的最小值记为g(a),求g(a)的表达式.

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