（本小题满分13分）如下图，给出了一个程序框图,其作用是输入
的值,输出相应的
的值，
（I）请指出该程序框图所使用的逻辑结构；
（Ⅱ）若视为自变量，为函数值，试写出函数
的解析式；
（Ⅲ）若要使输入的的值与输出的的值相等,则输入的值的集合为多少？
科目：高中数学 来源： 题型：解答题
（本小题满分14分）
已知函数
，
．
（Ⅰ）求函数
的极值；
（Ⅱ）判断函数
在区间
上零点的个数，并给予证明；
（Ⅲ）阅读右边的程序框图，请结合试题背景简要描述其算法功能，并求出执行框图所表达的算法后输出的
值．
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科目：高中数学 来源： 题型：解答题
在高中阶段，在各个领域我们学习许多知识，在语言与文学领域，学习语文和外语，在数学领域学习数学；在人文与社会领域，学习思想政治、历史和地理；在科学领域，学习物理、化学和生物；在技术领域，学习通用技术和信息技术；在艺术领域学习音乐、美术和艺术；在体育与健康领域，学习体育等，试设计一个学习知识结构图。
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科目：高中数学 来源： 题型：解答题
（本小题满分12分）
如图所示茎叶图是青年歌手电视大奖赛中7位评委给参加最后决赛的两位选手甲、乙评定的成绩，程序框图用来编写程序统计每位选手的成绩（各评委所给有效分数的平均值），试根据下面条件回答下列问题：
1）根据茎叶图，乙选手的成绩中，中位数是 ，众数是 。
2）在程序框图中，用k表示评委人数，用a表
示选手的最后成绩（各评委所给有效分数的平均值）那么图中①②处分别为 ， 。“S1=S-max-min”的含义
” 。
3）根据程序框图，甲的最后成绩是 ；乙的最后成绩是 。
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科目：高中数学 来源： 题型：单选题
(2014·襄阳模拟)计算机执行如图的程序段后,输出的结果是( )
| A．2 015,2 013 | B．2 013,2 015 |
| C．2 015,2 015 | D．2 015,2 014 |
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；
.
值为 
，现将两个数交换,使
,下面语句正确的一组是( )
的各项均为正数，观察下面程序框图，当
时，分别有
和
。
（1）试求数列