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已知a、b表示两条不同的直线,α、β表示两个不同的平面,则下列命题中正确的是( )
A.若α∥β,a∥α,b∥β,则a∥b
B.若a?α,b?β,a∥b,则α∥β
C.若α∩β=a,a∥b,则b∥α或b∥β
D.若a?α,b?β,a∩b=P,则α∩β=a或α∩β=b
【答案】分析:对于A、B、C、D各项逐个加以分析:根据两平面平行的性质得到A错误;根据线面垂直的判定与性质和线面平行、面面平行的性质,得到B、C错误;根据线面垂直面面垂直的性质,再结合空间平行与垂直之间的联系,可得D正确.
解答:解:对于A,若α∥β,a?α,b?β,
说明a、b是分别在平行平面内的直线,它们的位置关系应该是平行或异面,故A错;
对于B,若若a?α,b?β,a∥b,说明在平面α和平面β内各有一条直线相互平行,但是条件并没有指明平面α、β的位置关系,平面α、β也可能相交,故不一定α∥β,故B错;
对于C,若α∩β=a,a∥b,说明直线b∥α或b?α或b∥β或b?β,再结合线面平行的判定定理,得到b∥α或b∥β,故C正确;
对于D,b若a?α,b?β,a∩b=P,说明在平面α,β内的两条直线相交于P,只说明P必在平面α和β的交线上,并不能得到α∩β=a或α∩β=b,故D不正确.
故选C.
点评:本题以空间中直线与平面之间的位置关系为载体,考查了命题的真假判断与应用,本题充分考查了空间想象力和对空间平行与垂直相关定理的掌握,不失为一道好题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

12、给定下列四个命题:
(1)给定空间中的直线l及平面α,“直线l与平面α内无数条直线垂直”是“直线l与平面α垂直”的充分不必要条件;
(2)已知α,β表示两个不同的平面,m为平面α内的一条直线,则“α⊥β”是“m⊥β”的必要不充分条件;
(3)已知m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,若m∥α,n∥β,m⊥n,则α⊥β;
(4)在三棱柱ABC-A1B1C1中,各棱长相等,侧棱垂直于底面,点D是侧面BB1C1C的中心,则AD与平面BB1C1C所成角的大小是60°.
上述命题中,真命题的序号是(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2009•青浦区二模)(理)已知A、B是抛物线y2=4x上的相异两点.
(1)设过点A且斜率为-1的直线l1,与过点B且斜率为1的直线l2相交于点P(4,4),求直线AB的斜率;
(2)问题(1)的条件中出现了这样的几个要素:已知圆锥曲线Γ,过该圆锥曲线上的相异两点A、B所作的两条直线l1、l2相交于圆锥曲线Γ上一点;结论是关于直线AB的斜率的值.请你对问题(1)作适当推广,并给予解答;
(3)若线段AB(不平行于y轴)的垂直平分线与x轴相交于点Q(x0,0).若x0=5,试用线段AB中点的纵坐标表示线段AB的长度,并求出中点的纵坐标的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2009•青浦区二模)(文)已知A、B是抛物线y2=4x上的相异两点.
(1)设过点A且斜率为-1的直线l1,与过点B且斜率为1的直线l2相交于点P(4,4),求直线AB的斜率;
(2)问题(1)的条件中出现了这样的几个要素:已知圆锥曲线Γ,过该圆锥曲线上的相异两点A、B所作的两条直线l1、l2相交于圆锥曲线Γ上一点;结论是关于直线AB的斜率的值.请你对问题(1)作适当推广,并给予解答;
(3)若线段AB(不平行于y轴)的垂直平分线与x轴相交于点Q(x0,0).若x0>2,试用x0表示线段AB中点的横坐标.

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年广西桂林中学高三(上)10月月考数学试卷(文科)(解析版) 题型:选择题

已知l,m表示两条不同的直线,其中m在平面α内,则“l⊥m”是“l⊥α”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件

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科目:高中数学 来源:2009年上海市静安、杨浦、青浦、宝山区高考数学二模试卷(文理合卷)(解析版) 题型:解答题

(理)已知A、B是抛物线y2=4x上的相异两点.
(1)设过点A且斜率为-1的直线l1,与过点B且斜率为1的直线l2相交于点P(4,4),求直线AB的斜率;
(2)问题(1)的条件中出现了这样的几个要素:已知圆锥曲线Γ,过该圆锥曲线上的相异两点A、B所作的两条直线l1、l2相交于圆锥曲线Γ上一点;结论是关于直线AB的斜率的值.请你对问题(1)作适当推广,并给予解答;
(3)若线段AB(不平行于y轴)的垂直平分线与x轴相交于点Q(x,0).若x=5,试用线段AB中点的纵坐标表示线段AB的长度,并求出中点的纵坐标的取值范围.

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