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    已知数列满足（为常数，），若，则         ．

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    解析试题分析：根据已知条件找到数列的特点，再去求解的值.所以是以公比为q的等比数列.又因为，所以应是递减数列.又因为所以所以所以
    考点：数列求通项

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    数列中，对所有正整数都成立，则等于(　　)

    A． B． C． D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    用火柴棒按图的方法搭三角形：

    按图示的规律搭下去，则所用火柴棒数an与所搭三角形的个数n之间的关系式可以是　       　．

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    如果正整数的各位数字之和等于7，那么称为 “幸运数”（如：7，25，2014等均为“幸运数”）， 将所有“幸运数”从小到大排成一列 若，则_________．

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    数列满足，则               .

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    已知数列的通项公式，则      .

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    《莱因德纸草书》(Rhind Papyrus)是世界上最古老的数学著作之一。书中有一道这样的题目：把100个面包分给五人，使每人成等差数列，且使最大的三份之和的是较小的两份之和，则最小1份的大小是       

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    如图所示的图形由小正方形组成，请观察图①至图④的规律，并依此规律，得第n个图形中小正方形的个数是________．

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    数列的前项和则它的通项公式是__________

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