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    某校组织班班有歌声比赛，8个评委为某个班级打出的分数如茎叶图所示，则这些数据的中位数是（    ）
    A．　　　 　B．　　　　 C．　　　D．
    C

    试题分析：这些数据分别从小到大依次为、、、、、、、，共个数，故这些数据的中位数为.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    某校高三文科分为五个班.高三数学测试后, 随机地在各班抽取部分学生进行成绩统计,各班被抽取的学生人数恰好成等差数列,人数最少的班被抽取了18人.抽取出来的所有学生的测试成绩统计结果的频率分布条形图如图所示,其中120～130(包括120分但不包括130分)的频率为0.05,此分数段的人数为5人.

    （1）问各班被抽取的学生人数各为多少人?
    （2）在抽取的所有学生中，任取一名学生，求分数不小于90分的概率.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    为了解今年某校高三毕业班准备报考飞行员学生体重情况，将所得的数据整理后，画出了频率分布直方图（如图）.已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为，其中第二小组的频数为12.

    （1）求该校报考飞行员的总人数；
    （2）以这所学校的样本来估计全省的总体数据，若从全省报考飞行员的同学中（人数很多）任选三人，设表示体重超过60公斤的学生人数，求的分布列和数学期望.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    某市统计局就本地居民的月收入调查了10000人，并根据所得数据画了样本的频率分布直方图（每个分组包括左端点，不包括右端点，如第一组表示月收入在，（单位：元）．

    （Ⅰ）估计居民月收入在的概率；
    （Ⅱ）根据频率分布直方图估计样本数据的中位数；
    （Ⅲ）若将频率视为概率，从本地随机抽取3位居民（看做有放回的抽样），求月收入在的居民数X的分布列和数学期望．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    2013年2月20日，针对房价过高，国务院常务会议确定五条措施(简称“国五条”)．为此，记者对某城市的工薪阶层关于“国五条”态度进行了调查，随机抽取了60人，作出了他们的月收入的频率分布直方图(如图)，同时得到了他们的月收入情况与“国五条”赞成人数统计表(如下表)：

    月收入(百元)
    		赞成人数
    [15,25)
    		8
    [25,35)
    		7
    [35,45)
    		10
    [45,55)
    		6
    [55,65)
    		2
    [65,75)
    		1
     
    (I)试根据频率分布直方图估计这60人的平均月收入；
    (Ⅱ)若从月收入(单位：百元)在[15，25)，[25，35)的被调查者中各随机选取3人进行追踪调查，记选中的6人中不赞成“国五条”的人数为X，求随机变量X的分布列及数学期望． 

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    为了了解某地区10000名高三男生的身体发育情况，抽查了该地区100名年龄为17～18岁的高三男生体重(kg)，得到频率分布直方图如图．根据图示，请你估计该地区高三男生中体重在[56.5，64.5]的学生人数是(     )
    A．40B．400 C．4000 D．4400

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    给出下列5种说法：①在频率分布直方图中，众数左边和右边的直方图的面积相等；②标准差越小，样本数据的波动也越小；③回归分析就是研究两个相关事件的独立性；④在回归分析中，预报变量是由解释变量和随机误差共同确定的；⑤相关指数是用来刻画回归效果的，的值越大，说明残差平方和越小，回归模型的拟合效果越好. 其中说法正确的是____________（请将正确说法的序号写在横线上）.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    上图是某高三学生进入高中三年来的数学考试成绩茎叶图，第1次到14次的考试成绩依次记为下图是统计茎叶图中成绩在一定范围内考试次数的一个算法流程图.那么算法流程图输出的结果是（  ）
    树茎
    		树叶
    7
    8
    9
    10
    11
    		9
    6  3  8
    3  9  8  8  4  1  5
    3  1
    4
     

    A．               B．               C．              D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    为了让学生了解环保知识，增强环保意识，某中学举行了一次“环保知识竞赛”，共有900名学生参加了这次竞赛． 为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩(得分均为整数，满分为100分)进行统计． 请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表和频数分布直方图，解答下列问题：
    （1）填充频率分布表的空格(将答案直接填在表格内)；
    分组
    		频数
    		频率
    50．5~60．5
    		4
    		0．08
    60．5~70．5
    		 
    		0．16
    70．5~80．5
    		10
    		 
    80．5~90．5
    		16
    		0．32
    90．5~100．5
    		 
    		 
    合计
    		50
    		 
    （2）补全频数条形图；

    （3）若成绩在75．5~85．5分的学生为二等奖，问获得二等奖的学生约为多少人。

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