【题目】已知四棱锥,四边形是正方形, .
(1)证明:平面平面;
(2)若为的中点,求二面角的余弦值.
【答案】(1)见解析(2)
【解析】试题分析:(1)由可得,即,由为正方形,可得,从而得平面,由面面垂直的判定定理可得平面平面;(2)设的中点为,∵,∴,面面垂直的性质可得平面,在平面内,过作直线,则两两垂直,以为坐标原点, 所在直线为轴, 轴, 轴,建立空间直角坐标系,分别根据向量垂直数量积为零列方程组求出平面与平面的一个法向量,根据空间向量夹角余弦公式,可得结果.
试题解析:(1)∵,
∴,即,
又∵为正方形,∴,
∵,
∴平面,∵平面,∴平面平面;
(2)
设的中点为,∵,∴,
由(1)可知平面平面,且平面平面,
∴平面,
在平面内,过作直线,则两两垂直.
以为坐标原点, 所在直线为轴, 轴, 轴,建立空间直角坐标系,
则,
∴,
设平面的法向量为,
则, ,即,取,
设平面的法向量为,
则, ,即,取,
,由图可知,二面角的余弦值为.
【方法点晴】本题主要考查面面垂直的判定定理以及利用空间向量求二面角,属于难题.空间向量解答立体几何问题的一般步骤是:(1)观察图形,建立恰当的空间直角坐标系;(2)写出相应点的坐标,求出相应直线的方向向量;(3)设出相应平面的法向量,利用两直线垂直数量积为零列出方程组求出法向量;(4)将空间位置关系转化为向量关系;(5)根据定理结论求出相应的角和距离.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列函数中与f(x)=x是同一函数的有( )
①y=②y=③y=④y=⑤f(t)=t⑥g(x)=x
A. 1 个 B. 2 个 C. 3个 D. 4个
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知f(xy)=f(x)+f(y).
(1) 若x,y∈R,求f(1),f(-1)的值; (2)若x,y∈R,判断y=f(x)的奇偶性;
(3)若函数f(x)在其定义域(0,+∞)上是增函数,f(2)=1,f(x)+f(x-2)≤3,求x的取值范围。
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某市“招手即停”公共汽车的票价按下列规则制定:
5公里以内(含5公里),票价2元;
5公里以上,每增加5公里,票价增加1元(不足5公里的按5公里计算).如果某条线路的总里程为20公里,请根据题意.
(1)写出票价与里程之间的函数解析式;
(2)根据(1)写出的函数解析式试画出该函数的图象.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】两个随机变量x,y的取值表为
x | 0 | 1 | 3 | 4 |
y | 2.2 | 4.3 | 4.8 | 6.7 |
若x,y具有线性相关关系,且 = x+2.6,则下列四个结论错误的是( )
A.x与y是正相关
B.当x=6时,y的估计值为8.3
C.x每增加一个单位,y增加0.95个单位
D.样本点(3,4.8)的残差为0.56
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四棱猪ABCD﹣A1B1C1D1中,侧棱A1A⊥底面ABCD,AB∥DC,AB⊥AD,AD=CD=1,A1A=AB=2,E为棱AA1的中点.
(1)证明:B1C1⊥CE;
(2)求二面角B1﹣CE﹣C1的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知点与点的距离比它的直线的距离小2.
(1)求点的轨迹方程;
(2)是点轨迹上互相垂直的两条弦,问:直线是否经过轴上一定点,若经过,求出该点坐标;若不经过,说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数的定义域为,若在上为增函数,则称为“一阶比增函数”.
(1)若是“一阶比增函数”,求实数a的取值范围。
(2)若是“一阶比增函数”,求证:对任意,,总有;
(3)若是“一阶比增函数”,且有零点,求证:关于x的不等式有解.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆: 的上下两个焦点分别为, ,过点与轴垂直的直线交椭圆于、两点, 的面积为,椭圆的离心力为.
(Ⅰ)求椭圆的标准方程;
(Ⅱ)已知为坐标原点,直线: 与轴交于点,与椭圆交于, 两个不同的点,若存在实数,使得,求的取值范围.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com