对定义在上,并且同时满足以下两个条件的函数称为函数。
①对任意的,总有;
②当时,总有成立。
已知函数与是定义在上的函数。
(1)试问函数是否为函数?并说明理由;
(2)若函数是函数,求实数的值;
(3)在(2)的条件下,讨论方程解的个数情况。
(1) 函数是函数,(2) (3)
【解析】
试题分析:
(1)根据函数的定义,验证函数的两个条件,即可判断;
(2)根据因为函数是函数,利用函数的两个条件,即可求得实数的值;
(3)根据(2)知,原方程可以化为,再利用换元法,即可求实数的取值范围.
对考查新定义的题要与熟悉的已知函数性质比较,参考其性质及运算特征进行计算,对新定义熟悉性质后求参数的取值,把方程解的情况转化成求值域,利用换元法、配方法求函数的值域;解题的关键是正确理解新定义.
试题解析:
(1)当时,总有满足①
当时
满足②
所以函数是函数.
(2)
Ⅰ当时,不满足①,所以不是是函数
Ⅱ当时,在上是增函数,则,满足①
由 ,得
即
因为
所以,与不同时等于1
所以
所以
当时, 即于是
综上所述:
(3) 根据(2)知,原方程可以化为
由得
令,则在单调递增且值域为
所以,当时,方程有一解
当时方程无解
考点:函数恒成立问题.
科目:高中数学 来源: 题型:
.对定义在上,并且同时满足以下两个条件的函数称为函数。
① 对任意的,总有;
② 当时,总有成立。
已知函数与是定义在上的函数。
试问函数是否为函数?并说明理由;
若函数是函数,求实数组成的集合;
在(2)的条件下,讨论方程解的个数情
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科目:高中数学 来源: 题型:
对定义在上,并且同时满足以下两个条件的函数称为函数。
① 对任意的,总有;
② 当时,总有成立。
已知函数与是定义在上的函数。
(1)试问函数是否为函数?并说明理由;
(2)若函数是函数,求实数的值;
(3)在(2)的条件下,讨论方程解的个数情况。
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科目:高中数学 来源: 题型:
对定义在上,并且同时满足以下两个条件的函数称为函数。
① 对任意的,总有;
② 当时,总有成立。
已知函数与是定义在上的函数。
(1)试问函数是否为函数?并说明理由;
(2)若函数是函数,求实数组成的集合;
(3)在(2)的条件下,讨论方程解的个数情况。
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科目:高中数学 来源:2011-2012学年上海浦东高三第六次联考理科数学 题型:解答题
(本题共3小题,满分18分。第1小题满分4分,第2小题满分7分,第3小题7分)
对定义在上,并且同时满足以下两个条件的函数称为函数.
① 对任意的,总有;
② 当时,总有成立.
已知函数与是定义在上的函数.
(1)试问函数是否为函数?并说明理由;
(2)若函数是函数,求实数的值;
(3)在(2)的条件下,是否存在实数,使方程恰有两解?若存在,求出实数的取值范围;若不存在,请说明理由.
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