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    已知数列{an}的各项均为正数，观察如图所示的程序框图，若k＝5，k＝10时，分别有S＝和S＝，求数列{an}的通项公式．

    an＝2n－1

    解析

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    阅读程序框图，则输出的数据为_____.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题


    （12分）（1）已知函数， 编写程序求函数值（只写程序）
    （2）画出程序框图：求和：（只画程序框图，循环体不对不得分）

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    在空间直角坐标系中，已知O (0,0,0) ，A(2,－1,3)，B(2,1,1).

    (1)求|AB|的长度；
    (2)写出A、B两点经此程序框图执行运算后的对应点A0，B0的坐标，并求出在方向上的投影.

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    用数学归纳法证明1＋＋＋…＋＝-(≠1，n∈N*)，在验证n＝1成立时，左边的项是(  )

    A．1B．1＋C．1＋＋D．1＋＋+

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    “若，则是函数的极值点，因为中， 且，所以0是的极值点.”在此“三段论”中，下列说法正确的是（　　）

    A．推理过程错误 B．大前提错误 C．小前提错误 D．大、小前提错误

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    某程序框图如右图所示，该程序运行后输出的的值是________.

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    若执行如下图所示的框图，输入x1＝1，x2＝2，x3＝3，＝2，则输出的数等于________．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    设a，b∈R，则“a＋b＝1”是“4ab≤1”的(　　)

    A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 
    C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 

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