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在一次考试中,5名同学数学、物理成绩如表所示:
学生ABCDE
数学(x分)8991939597
物理(y分)8789899293
(1)根据表中数据,求物理分y对数学分x的回归方程:
(2)要从4名数学成绩在90分以上的同学中选出2名参加一项活动,以X表示选中的同学中物理成绩高于90分的人数,求随机变量X的分布列及数学期望E(X).( 附:回归方程
?
y
=
?
b
x+
?
a
中,
?
b
=
n
i=1
(xi-
.
x
)(yi-
.
y
)
n
i=1
(xi-
.
x
)
2
?
a
=
.
y
-
?
b
.
x
考点:离散型随机变量的期望与方差,线性回归方程
专题:概率与统计
分析:(1)由已知求出x,y的平均数,从而求出物理分y对数学分x的回归方程.
(2)随机变量X的所有可能取值为0,1,2,分别求出相应的概率,由此能求出随机变量X的分布列及数学期望E(X).
解答: 解:(1)由已知得
.
x
=
89+91+93+95+97
5
=93

.
y
=
87+89+89+92+93
5
=90
…(2分)
5
i=1
(xi-
.
x
)
2
=(-4)2+(-2)2+02+22+42=40
5
i=1
(xi-
.
x
)(yi-
.
y
)=(-4)×(-3)+(-2)×(-1)+0×(-1)+2×2+4×3=30

?
b
=
30
40
=0.75,
?
a
=
.
y
-
?
b
.
x
=20.25

∴物理分y对数学分x的回归方程为
?
y
=0.75x+20.25
;   …(6分)
(2)随机变量X的所有可能取值为0,1,2,
P(X=0)=
C
2
2
C
2
4
=
1
6

P(X=1)=
C
1
2
C
1
2
C
2
4
=
2
3

P(X=2)=
C
2
2
C
2
4
=
1
6
,…(9分)
故X的分布列为:
X012
P
1
6
2
3
1
6
E(X)=0×
1
6
+1×
2
3
+2×
1
6
=1
.…(12分)
点评:本题考查回归方程的求法,考查离散型随机变量的分布列和数学期望的求法,解题时要注意排列组合的合理运用.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1
x+a
+a(a∈R),若a=1,则f(1)=
 
;若f(x)为奇函数,则a=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数f(x),g(x)分别是定义在R上的奇函数,则有(  )
A、f(0)=g(0)
B、f(0)>g(0)
C、f(0)<g(0)
D、无法比较

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知圆F1:x2+(y+1)2=1,圆F2:x2+(y-1)2=9,若动圆C与圆F1外切,且与圆F2内切,则动圆圆心C的轨迹方程为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是(  ) 
 
A、
1
6
B、
25
24
C、
3
4
D、
11
12

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD,侧面PAD是边长为2的正三角形,且与底面垂直,底面ABCD是∠ABC=60°的菱形,M为PC的中点.
(Ⅰ) 求证:PC⊥AD;
(Ⅱ) 在棱PB上是否存在一点Q,使得A,Q,M,D四点共面?若存在,指出点Q的位置并证明;若不存在,请说明理由;
(Ⅲ) 求点D到平面PAM的距离.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知定义在区间[0,1]上的函数y=f(x)的图象如图所示,对于满足0<x1<x2<1的任意x1,x2,给出下列结论:
①f(x2)-f(x1)>x2-x1
②x2f(x1)>x1f(x2);
f(x1)+f(x2)
2
<f(
x1+x2
2
)

f(x2)-f(x1)
x2-x1
>0.
其中正确结论的序号是
 
.(把所有正确结论的序号都填上)

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如图1,直角梯形ABCD中AB∥CD,∠ADC=90°,点M,N分别在线段AB,CD上,且MN⊥AB,BC=1,MB=2,∠CBM=60°,现将梯形ABCD沿MN折起,使DN⊥NC,如图2.
(Ⅰ)求证:平面AMND⊥平面MNCB;
(Ⅱ)当直线DB与平面MNCB所成角的大小为30°时,求三棱锥C-DNB的体积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

有甲、乙、丙、丁、戊五位工人参加技能竞赛培训,现分别从甲乙两人在培训期间参加的若干次预赛成绩中随机抽取6次,用茎叶图表示这两组数据如图所示:

(1)现要从甲、乙中两人中选派一人参加技能竞赛,从平均成绩及发挥稳定性角度考虑,你认为派哪位工人参加合适?请说明理由.
(2)若将频率视为概率,对甲工人在今后3次比赛成绩进行预测,记这3次成绩中高于80分的次数为X,求X的分布列及数学期望E(X).

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