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直线l:y=kx+1与双曲线C:2x2-y2=1交于不同的两点A、B.
(1)求实数k的取值范围;
(2)双曲线C的右焦点F,是否存在实数k,使得以AF⊥BF?若存在,求出k的值.若不存在,说明理由.
分析:(1)将直线l的方程y=kx+1代入双曲线C的方程2x2-y2=1后,由题意知 k2-2≠0,△=(2k)2-8(k2-2)>0,由此可知实数k的取值范围.
(2)设A、B两点的坐标分别为(x1,y1)、(x2,y2),由题意 AF⊥BF为(k2+1)x1x2+(k-c)(x1+x2)+c2+1=0利用韦达定理列出关于k的方程,可求出k的值.
解答:解:(1)将直线l的方程y=kx+1代入双曲线C的方程2x2-y2=1后,整理得(k2-2)x2+2kx+2=0.…①(2分)
依题意,直线l与双曲线C交于不同两点,则
k2-2≠0,△=(2k)2-8(k2-2)>0,
解得k的取值范围为-2<k<2.(4分)
(2)设A、B两点的坐标分别为(x1,y1)、(x2,y2),则由①得
x1+x2=
2k
2-k2
x1x2=
2
k2-2
.…②(6分)
假设存在实数k,使得以AF⊥BF得(x1-c)(x2-c)+y1y2=0.                      (7分)
既(x1-c)(x2-c)+(kx1+1)(kx2+1)=0.
整理得(k2+1)x1x2+(k-c)(x1+x2)+c2+1=0.…③(8分)
把②式及c=
6
2
代入③式化简得5k2+2
6
k-6=0

解得k=-
6+
6
5
或k=
6-
6
5
(10分)
存在实数k=-
6+
6
5
或k=
6-
6
5
,使得以AF⊥BF
点评:本题主要考查直线、双曲线的方程和性质,曲线与方程的关系,及其综合应用能力.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知定点F1(-
2
,0),F2(
2
,0)
,动点P满足条件:|
PF2
|-|
PF1
|=2
,点P的轨迹是曲线E,直线l:y=kx-1与曲线E交于A、B两点.如果|AB|=6
3

(Ⅰ)求直线l的方程;
(Ⅱ)若曲线E上存在点C,使
OA
+
OB
=m
OC
,求m的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

21、已知圆C:x2+y2-4x+2y+1=0,直线l:y=kx-1.
(1)当k为何值时直线l过圆心;
(2)是否存在直线l与圆C交于A,B两点,且△ABC的面积为2?如果存在,求出直线l的方程,如果不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
的离心率为
6
3
,椭圆C上任意一点到椭圆两焦点的距离和为6.求椭圆C的方程;
(2)直线l:y=kx+1与双曲线C:2x2-y2=1的右支交于不同的两点A、B.求实数k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2011•东城区二模)在平面直角坐标系xOy中,动点P到定点F(0,
1
4
)
的距离比点P到x轴的距离大
1
4
,设动点P的轨迹为曲线C,直线l:y=kx+1交曲线C于A,B两点,M是线段AB的中点,过点M作x轴的垂线交曲线C于点N.
(Ⅰ)求曲线C的方程;
(Ⅱ)证明:曲线C在点N处的切线与AB平行;
(Ⅲ)若曲线C上存在关于直线l对称的两点,求k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

直线l:y=kx+1与双曲线c:3x2-y2=1相交于A、B两点.
(1)若以AB为直径的圆过原点,求直线l的方程;
(2)若A、B两点在双曲线的右支上,求直线l的倾斜角的范围.

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