如图,在四棱锥中,顶点在底面内的射影恰好落在的中点上,又,且
(1)求证:;
(2)若,求直线与所成角的余弦值;
(3)若平面与平面所成的角为,求的值。
(1)利用两直线的方向向量垂直证明线线垂直;(2);(3).
解析试题分析:因为AB中点O为点P在平面ABCD内的射影,所以PO⊥底面ABCD.以O为坐标原点,AB所在直线为x轴,OP所在直线为z轴,建立空间直角坐标系o﹣xyz(如图).
(1)设BC=a,OP=h则依题意得:B(a,0,0),A(﹣a,0,0),P(0,0,h),C(a,a,0),D(﹣a,2a,0).
∴=(2a,a,0),=(﹣a,2a,﹣h),
于是•=﹣2a2+2a2=0,∴PD⊥AC; 4分
(2)由PO=BC,得h=a,于是P(0,0,a),5分
∵=(2a, 0,0),=(﹣a,2a,﹣a),
∴•=﹣2a2,cos<,>==,
∴直线PD与AB所成的角的余弦值为; -8分
(3)设平面PAB的法向量为m,可得m=(0,1,0),
设平面PCD的法向量为n=(x,y,z),
由=(a,a,﹣h),=(﹣a,2a,﹣h),
∴,解得n=(1,2,),∴m•n=2,
cos<m,n>=,∵二面角为60°,∴=4,
解得=,即=. 12分
考点:本题考查了空间中的线面关系
点评:运用向量在解决立体几何问题主要集中在法向量的应用上,它可以证明空间线面的位置关系、求解空间角、距离.同时运用空间向量解答立体几何问题,淡化了传统立体几何中的“形”的推理方法,强化了代数运算,从而降低了思维难度
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,是边长为的正方形,平面,,,与平面所成角为.
(1)求证:平面;
(2)求二面角的余弦值;
(3)设点是线段上一个动点,试确定点的位置,使得平面,并证明你的结论.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在多面体ABCDE中,DB⊥平面ABC,AE∥DB,且△ABC是边长为2的等边三角形,AE=1,CD与平面ABDE所成角的正弦值为.
(Ⅰ)若F是线段CD的中点,证明:EF⊥面DBC;
(Ⅱ)求二面角D-EC-B的平面角的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=6,D,E分别是AC,AB上的点,且DE∥BC,DE=2,将△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1C⊥CD,如图2.
(I)求证:A1C⊥平面BCDE;
(II)若M是A1D的中点,求CM与平面A1BE所成角的大小;
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分12分)
已知是边长为2的等边三角形,平面,,是上一动点.
(1)若是的中点,求直线与平面所成的角的正弦值;
(2)在运动过程中,是否有可能使平面?请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分l2分)(注意:在试题卷上作答无效)
如图,四棱锥中, ∥,,侧面为等边三角形..
(I) 证明:
(II) 求AB与平面SBC所成角的大小。
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