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如图,已知点F(0,1),直线L:y=-2,及圆C:x2+(y-3)2=1.
(1)若动点M到点F的距离比它到直线L的距离小1,求动点M的轨迹E的方程;
(2)过点F的直线g交轨迹E于G(x1,y1)、H(x2,y2)两点,求证:x1x2 为定值;
(3)过轨迹E上一点P作圆C的切线,切点为A、B,要使四边形PACB的面积S最小,求点P的坐标及S的最小值.

【答案】分析:(1)由动点M到点F的距离比它到直线L的距离小1,可得M到点F的距离与它到直y=-1的距离相等,由抛物线的定义可知M的轨迹是以F为焦点,以y=-1为准线的抛物线,从而可求方程
(2)由题意可得直线g的斜率存在,故可设直线g的方程为y=kx+1,联立直线与抛物线方程,由方程的根与系数关系可求
(3)设P(x,y),则x2=4y(y≥0),由圆的切线性质可得S四边形PACB=2S△PAC==PA==,由二次函数的性质可求最小值及取得最小值时的 p
解答:解:(1)由动点M到点F的距离比它到直线L的距离小1,可得M到点F的距离与它到直y=-1的距离相等
由抛物线的定义可知M的轨迹是以F为焦点,以y=-1为准线的抛物线
其方程为x2=4y
(2)由题意可得直线g的斜率存在,故可设直线g的方程为y=kx+1
联立方程  整理可得 x2-4kx-4=0
由方程的根与系数关系可得x1x2=-4
 (3)设P(x,y),则x2=4y(y≥0)
由圆的切线的性质可得PA=PB,CA⊥PA,CB⊥PB
S四边形PACB=2S△PAC==PA
===
∴P(±2,1),

点评:本题主要考查了利用抛物线的定义求解抛物线的方程,方程的根与系数关系的应用,圆的切线性质的应用及利用二次函数的性质求解函数的最值等知识的综合应用.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知点F(0,1),直线L:y=-2,及圆C:x2+(y-3)2=1.
(1)若动点M到点F的距离比它到直线L的距离小1,求动点M的轨迹E的方程;
(2)过点F的直线g交轨迹E于G(x1,y1)、H(x2,y2)两点,求证:x1x2 为定值;
(3)过轨迹E上一点P作圆C的切线,切点为A、B,要使四边形PACB的面积S最小,求点P的坐标及S的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•嘉定区二模)如图,已知点F(0,1),直线m:y=-1,P为平面上的动点,过点P作m的垂线,垂足为点Q,且
QP
QF
=
FP
FQ

(1)求动点P的轨迹C的方程;
(2)(文)过轨迹C的准线与y轴的交点M作方向向量为
d
=(a,1)的直线m′与轨迹C交于不同两点A、B,问是否存在实数a使得FA⊥FB?若存在,求出a的范围;若不存在,请说明理由;
(3)(文)在问题(2)中,设线段AB的垂直平分线与y轴的交点为D(0,y0),求y0的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•嘉定区二模)如图,已知点F(0,1),直线m:y=-1,P为平面上的动点,过点P作m的垂线,垂足为点Q,且
QP
QF
=
FP
FQ

(1)求动点P的轨迹C的方程;
(2)(理)过轨迹C的准线与y轴的交点M作直线m′与轨迹C交于不同两点A、B,且线段AB的垂直平分线与y轴的交点为D(0,y0),求y0的取值范围;
(3)(理)对于(2)中的点A、B,在y轴上是否存在一点D,使得△ABD为等边三角形?若存在,求出点D的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知点F(1,0),直线lx=-1,P为平面上的动点,过P作直线l的垂线,垂足为点Q,且·=·.

(1)求动点P的轨迹C的方程;

(2)过点F的直线交轨迹CAB两点,交直线l于点M,已知=λ1,=λ2,求λ1λ2的值.  

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科目:高中数学 来源:2013届湖南省高二上学期第三次月考文科数学试卷 题型:解答题

如图,已知点F(2,0),点P在y 轴上运动,过P作PM⊥PF交x轴于M,延长MP到点N,使|PN|=|PM|.

⑵  求动点N的轨迹C的方程;

⑵在⑴中所求的曲线C上有三点A(x1,y1),B(x2,y2),D(x3,y3),若|AF|、|BF|、|DF|成等差数列,且线段AD的中垂线与x轴的交点为(6,0),求点B的坐标。

 

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