【题目】已知数列和满足:,,,且对一切,均有.
(1)求证:数列为等差数列,并求数列的通项公式;
(2)若,求数列的前n项和;
(3)设(),记数列的前n项和为,问:是否存在正整数,对一切,均有恒成立.若存在,求出所有正整数的值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)证明见解析; (2) (3)存在,2或3
【解析】
(1)原式两边同时除以再根据等差数列定义证明即可.
(2)代入(1)中求得的数列的通项公式,再利用数列前项积与通项的方法求解即可.
(3)根据(2)中的方法求得关于的解析式,再将代入,再根据正整数,分情况讨论的取值,将的关系式看成函数进行单调性的分析即可.
(1)证明:由,,两边除以,得
,即,
所以,数列为等差数列,所以,
(2)当时,由(1),
当时有,
当时有,,两式相除有.
当时, 也成立.故,
(3)由题,同(2)有.
又
因为对一切,均有恒成立,
所以当时,.
若,则,,故,故不成立.
若,,
故,,,,.
且当时,. .故成立.
若,则,故,,
,.
又当时, ,故,故成立.
若,则,
令,.
故在上是增函数,又.所以.
故,故不成立.
综上所述, 的取值为2或3;
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系中,倾斜角为的直线的参数方程为(为参数).以坐标原点为极点,以轴的正半轴为极轴,建立极坐标系,曲线的极坐标方程是.
(Ⅰ)写出直线的普通方程和曲线的直角坐标方程;
(Ⅱ)若直线经过曲线的焦点且与曲线相交于两点,设线段的中点为,求的值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某电器专卖店销售某种型号的空调,记第天(,)的日销售量为(单位;台).函数图象中的点分别在两条直线上,如图,该两直线交点的横坐标为,已知时,函数.
(1)当时,求函数的解析式;
(2)求的值及该店前天此型号空调的销售总量;
(3)按照经验判断,当该店此型号空调的销售总量达到或超过台,且日销售量仍持续增加时,该型号空调开始旺销,问该店此型号空调销售到第几天时,才可被认为开始旺销?
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四棱锥PABC中,PA⊥底面ABCD,AD∥BC,AB=AD=AC=3,PA=BC=4,M为线段AD上一点,AM=2MD,N为PC的中点.
(Ⅰ)证明MN∥平面PAB;
(Ⅱ)求直线AN与平面PMN所成角的正弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知数列和满足:,,且对一切,均有.
(1)求证:数列为等差数列,并求数列的通项公式;
(2)求数列的前项和;
(3)设,记数列的前项和为,求正整数,使得对任意,均有.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设,,其中m是不等于零的常数.
(1)时,直接写出的值域;
(2)求的单调递增区间;
(3)已知函数,,定义:,,,,其中,表示函数在上的最小值,表示函数在上的最大值.例如:,,则,,,.当时,恒成立,求n的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,等腰梯形中,,,E为CD中点,将沿AE折到的位置.
(1)证明:;
(2)当折叠过程中所得四棱锥体积取最大值时,求直线与平面所成角的正弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知点是椭圆上任一点,点到直线:的距离为,到点的距离为,且,若直线与椭圆交于不同两点、(、都在轴上方),且.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)当为椭圆与轴正半轴的交点时,求直线的方程;
(3)对于动直线,是否存在一个定点,无论如何变化,直线总经过此定点?若存在,求出定点的坐标,若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】若无穷数列满足:只要,必有,则称具有性质.
(1)若具有性质,且,求;
(2)若无穷数列是等差数列,无穷数列是等比数列,,,.判断是否具有性质,并说明理由;
(3)设是无穷数列,已知.求证:“对任意都具有性质”的充要条件为“是常数列”.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com