精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
18.已知f(x)的定义域为[-1,3],则g(x)=$\frac{f(2x)}{x-1}$的定义域为(  )
A.[-2,6]B.[-2,1)∪(1,6]C.[-$\frac{1}{2}$,$\frac{3}{2}$]D.[-$\frac{1}{2}$,1)∪(1,$\frac{3}{2}$]

分析 根据函数成立的条件即可求函数的定义域.

解答 解:要使函数有意义,则$\left\{\begin{array}{l}{-1≤2x≤3}\\{-1≤x≤3}\\{x-1≠0}\end{array}\right.$,
即$\left\{\begin{array}{l}{-\frac{1}{2}≤x≤\frac{3}{2}}\\{-1≤x≤3}\\{x≠1}\end{array}\right.$,即-$\frac{1}{2}$≤x<1或1<x≤$\frac{3}{2}$,
即函数的定义域为[-$\frac{1}{2}$,1)∪(1,$\frac{3}{2}$],
故选:D.

点评 本题主要考查函数的定义域的求解,要求熟练掌握常见函数成立的条件.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

8.已知定义在R上的偶函数f(x)在[0,+∞)单调递增,且f(2)=0,则不等式f(x)•x≥0的解集是[2,+∞)∪[-2,0].

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

9.命题“x2+y2=0,则x=y=0”的否定命题为(  )
A.若x2+y2=0,则x≠0且y≠0B.若x2+y2=0,则x≠0或y≠0
C.若x2+y2≠0,则x≠0且y≠0D.若x2+y2≠0,则x≠0或y≠0

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

6.若x,y满足约束条件$\left\{\begin{array}{l}{x+y≥1}\\{x-y≥-1}\\{3x-y≤3}\end{array}\right.$,目标函数z=ax+2y仅在点(1,0)处取得最小值,则a的取值范围是(  )
A.[-6,2]B.(-6,2)C.[-3,1]D.(-3,1)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

13.函数$f(x)=\frac{2}{x}+\frac{1}{1-x}\;(x∈(0,1))$在x=2-$\sqrt{2}$处取到最小值,且最小值是3$+2\sqrt{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.已知Sn为公差不为0的等差数列{an}的前n项和,且a1=1,S1,S2,S4成等比数列.
(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)设${b_n}=\frac{1}{{{a_n}{a_{n+1}}}}$,求数列{bn}的前n项和.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

10.已知等差数列{an}满足:a5=9,a2+a6=14.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若bn=an+qn(q>0),求数列{bn}的前n项和Sn

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

7.如图已知四边形ABCD是菱形,P是ABCD所在平面外一点,且PB=PD=AB,M是PC的中点,
(1)求证:PA∥平面BDM
(2)求证:平面BDM⊥平面PAC.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

8.已知a>0,函数f(x)=lg(a•2x一a+4)在区间(-1,+∞)上有意义.
(1)求a的取值范围;
(2)解关于x的不等式;x2-(a2+a-2)x+a(a2-2)<0.

查看答案和解析>>

同步练习册答案