已知函数(为常数).
(1)当时,求的单调递减区间;
(2)若,且对任意的,恒成立,求实数的取值范围.
(1)函数的单调递减区间为;(2)实数的取值范围是.
解析试题分析:(1)将代入函数解析式并求出相应的导数,利用导数并结合函数的定义域便可求出函数的单调递减区间;(2)构造新函数,将问题转化为“对任意时,恒成立”,进而转化为,围绕这个核心问题结合分类讨论的思想求出参数的取值范围.
试题解析:(1)的定义域为,,
当时,, 2分
由及,解得,所以函数的单调递减区间为 4分
(2)设,
因为对任意的,恒成立,所以恒成立,
,
因为,令,得,, 7分
①当,即时,
因为时,,所以在上单调递减,
因为对任意的,恒成立,
所以时,,即,
解得,因为。所以此时不存在; 10分
②当,即时,因为时,,时,,
所以在上单调递增,在上单调递减,
因为对任意的,恒成立,所以,且,
即,解得,
因为,所以此时; 13分
③当,即时,因为时,,
所以在上单调递增,由于,符合题意; 15分
综上所述,实数的取值范围是 16分
考点:函数的单调区间与导数、不等式恒成立、分类讨论
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
对于定义域为的函数,如果存在区间,同时满足:
①在内是单调函数;②当定义域是,值域也是,则称是函数
的“好区间”.
(1)设(其中且),判断是否存在“好区间”,并
说明理由;
(2)已知函数有“好区间”,当变化时,求的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数满足,且 在上恒成立.
(1)求的值;
(2)若,解不等式;
(3)是否存在实数,使函数在区间上有最小值?若存在,请求出实数的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
(1)当时,讨论函数的单调性:
(2)若函数的图像上存在不同两点,设线段的中点为,使得在点处的切线与直线平行或重合,则说函数是“中值平衡函数”,切线叫做函数的“中值平衡切线”。试判断函数是否是“中值平衡函数”?若是,判断函数的“中值平衡切线”的条数;若不是,说明理由.
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