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已知函数为常数).
(1)当时,求的单调递减区间;
(2)若,且对任意的恒成立,求实数的取值范围.

(1)函数的单调递减区间为;(2)实数的取值范围是.

解析试题分析:(1)将代入函数解析式并求出相应的导数,利用导数并结合函数的定义域便可求出函数的单调递减区间;(2)构造新函数,将问题转化为“对任意时,恒成立”,进而转化为,围绕这个核心问题结合分类讨论的思想求出参数的取值范围.
试题解析:(1)的定义域为
时,,                           2分
,解得,所以函数的单调递减区间为      4分
(2)设
因为对任意的恒成立,所以恒成立,

因为,令,得,                7分
①当,即时,
因为时,,所以上单调递减,
因为对任意的恒成立,
所以时,,即
解得,因为。所以此时不存在;            10分
②当,即时,因为时,时,
所以上单调递增,在上单调递减,
因为对任意的恒成立,所以,且
,解得
因为,所以此时;                 13分
③当,即时,因为时,
所以上单调递增,由于,符合题意;            15分
综上所述,实数的取值范围是                      16分
考点:函数的单调区间与导数、不等式恒成立、分类讨论

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数.
(1)当时,证明:函数不是奇函数;
(2)设函数是奇函数,求的值;
(3)在(2)条件下,判断并证明函数的单调性,并求不等式的解集.

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对于定义域为的函数,如果存在区间,同时满足:
内是单调函数;②当定义域是值域也是,则称是函数
的“好区间”.
(1)设(其中),判断是否存在“好区间”,并
说明理由;
(2)已知函数有“好区间”,当变化时,求的最大值.

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已知函数.
(Ⅰ)求函数的单调区间;
(Ⅱ)若内恒成立,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数满足 在上恒成立.
(1)求的值;
(2)若,解不等式
(3)是否存在实数,使函数在区间上有最小值?若存在,请求出实数的值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数
(1)当时,讨论函数的单调性:
(2)若函数的图像上存在不同两点,设线段的中点为,使得在点处的切线与直线平行或重合,则说函数是“中值平衡函数”,切线叫做函数的“中值平衡切线”。试判断函数是否是“中值平衡函数”?若是,判断函数的“中值平衡切线”的条数;若不是,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设F(x)=3a+2bx+c,若a+b+c=0,且F(0)>0,F(1)>0.
求证:a>0,且—2<<—1.

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已知函数,
(1)若为奇函数,求的值;
(2)若=1,试证在区间上是减函数;
(3)若=1,试求在区间上的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数,求在区间[2,5]上的最大值和最小值

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