【题目】如图,四棱锥P﹣ABCD的底面ABCD是平行四边形,∠BCD=135°,PA⊥平面ABCD,AB=AC=PA=2,E,F,M分别为线段BC,AD,PD的中点.
(1)求证:直线EF⊥平面PAC;
(2)求平面MEF与平面PBC所成二面角的正弦值.
【答案】(1)答案见解析.(2)
【解析】
(1)推导出AB⊥AC,EF∥AB,从而EF⊥AC,由PA⊥底面ABCD,得PA⊥EF,由此能证明EF⊥平面PAC.
(2)以AB,AC,AP分别为x,y,z轴,建立空间直角坐标系,求体积出平面PBC的一个法向量,再利用向量法求二面角的正弦值.
(1)证明:在平行四边形ABCD中,
∵AB=AC,∠BCD=135°,∴AB⊥AC,
∵E,F,M分别为线段BC,AD,PD的中点.∴EF∥AB,
∴EF⊥AC,
∵PA⊥底面ABCD,EF底面ABCD,∴PA⊥EF,
∵PA∩AC=A,∴EF⊥平面PAC.
(2)∵PA⊥底面ABCD,AB⊥AC,∴AP,AB,AC两两垂直,
如图所示:
以AB,AC,AP分别为x,y,z轴,建立空间直角坐标系,
则A(0,0,0),B(2,0,0),C(0,2,0),P(0,0,2),D(﹣2,2,0),E(1,1,0),
=(﹣2,2,0), =(2,0,﹣2),
设平面PBC的法向量=(x,y,z),
则,取x=1,得=(1,1,1),
M是PD的中点,由(1)知,AC⊥平面MEF,且=(0,2,0),
∴|=,
∴平面MEF与平面PBC所成二面角的正弦值为.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆C:(a>b>0)过点(1,),过椭圆C的一个焦点作与长轴垂直的直线,被椭圆C截得的弦长为1
(1)求椭圆C的标准方程
(2)已知点P为椭圆C上不同于顶点的一点,A,B为椭圆C的左,右顶点,直线AP,BP分别与直线x=﹣6交于M,N两点设线段MN中点为Q,求的取最小值时点Q的坐标.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校高三共有1000位学生,为了分析某次的数学考试成绩,采取随机抽样的方法抽取了50位高三学生的成绩进行统计分析,得到如图所示频数分布表:
分组 | |||||
频数 | 3 | 11 | 18 | 12 | 6 |
(1)根据频数分布表计算成绩在的频率并计算这组数据的平均值(同组的数据用该组区间的中点值代替);
(2)用分层抽样的方法从成绩在和的学生中共抽取5人,从这5人中任取2人,求成绩在和中各有1人的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数),曲线的参数方程为(为参数),以该直角坐标系的原点为极点,轴的非负半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.
(Ⅰ)分别求曲线的极坐标方程和曲线的直角坐标方程;
(Ⅱ)设直线交曲线于,两点,交曲线于,两点,求的长.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】极坐标与参数方程
在直角坐标系,直线的参数方程是(为参数).在以为极点, 轴正半轴为极轴建立极坐标系中,曲线: .
(1)当, 时,判断直线与曲线的位置关系;
(2)当时,若直线与曲线相交于, 两点,设,且,求直线的倾斜角.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某中学高三年级有学生500人,其中男生300人,女生200人。为了研究学生的数学成绩是否与性别有关,采用分层抽样的方法,从中抽取了100名学生,统计了他们期中考试的数学分数,然后按照性别分为男、女两组,再将两组的分数分成5组: 分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图。
(I)从样本分数小于110分的学生中随机抽取2人,求两人恰为一男一女的概率;
(II)若规定分数不小于130分的学生为“数学尖子生”,请你根据已知条件完成2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为“数学尖子生与性别有关”?
附表:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com